Tecnologia assistiva como mediadora na inclusão de indivíduos com necessidades especiais

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Baptistella, Beatriz Maria Pizetta
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/168747
Resumo: TCC(especialização) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Departamento de Metodologia de Ensino. Educação na Cultura Digital.
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spelling Tecnologia assistiva como mediadora na inclusão de indivíduos com necessidades especiaisTecnologia AssistivaNecessidades EspeciaisInclusãoProfessoresTCC(especialização) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Departamento de Metodologia de Ensino. Educação na Cultura Digital.Este Trabalho de Conclusão de Curso aborda o tema sobre Tecnologia Assistiva como mediadora na inclusão de indivíduos com necessidades especiais. Inicialmente buscando a conjuntura teórica da realidade do uso e acesso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) nas esferas federais, estaduais e da Unidade Escolar EEB Sara Castelhano Kleinkauf. Sempre observando as legislações, os referenciais teóricos e a evolução das tecnologias digitais através da história. Com a análise do contexto escolar e entraves no direcionamento curricular para a inserção das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), buscou-se a descrição dos recursos humanos e físicos, focando os desafios das tecnologias na escola e as características das gerações que se fazem presentes no meio com embasamento de estudiosos na educação. O uso da Tecnologia Assistiva foi detalhado através da pesquisa direcionada aos professores do ensino regular e que também trabalham com alunos com necessidades especiais, seu uso, a aplicabilidade, as dificuldades encontradas e como elas podem contribuir na aprendizagem, inserção e inclusão dos indivíduos na escola e na sociedade. Conforme revela a pesquisa, os recursos tecnológicos são amplamente utilizados no dia a dia pelos professores e alunos, porém ainda solicitam formação e capacitação para a melhor utilização principalmente dos recursos de Tecnologia Assistiva e do material tecnológico existente objetivando um trabalho significativo e de qualidade.Florianópolis, SCNeves, CristianoUniversidade Federal de Santa CatarinaBaptistella, Beatriz Maria Pizetta2016-09-28T19:58:56Z2016-09-28T19:58:56Z2016-09-28info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis56application/pdfhttps://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/168747porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2016-09-28T19:58:56Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/168747Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732016-09-28T19:58:56Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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