O ofício de professoras de matemática: uma conversa entre duas professoras e um livro
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Data de Publicação: | 2019 |
Outros Autores: | , |
Tipo de documento: | Artigo |
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Título da fonte: | Repositório Institucional da UFSC |
Texto Completo: | https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/240812 |
Resumo: | Esta comunicação apresenta alguns exercícios de pensamentos que emergem quando duas professoras de matemática, ambas estudantes de doutorado com suas teses em andamento, colocam o livro “Esperando não se sabe o quê: sobre o ofício do professor”, de Jorge Larrosa, sobre a mesa e olham com atenção para ele e para suas práticas em sala de aula. A conversa apresentada utilizou como ferramenta de comunicação entre ambas o correio eletrônico (e-mail) e fez parte de uma atividade proposta pelo autor do livro em um curso ministrado em 2018. Entende-se que narrar os detalhes deste acontecimento em um evento que trata da Educação Matemática com as Escolas da Educação Básica é colocar em jogo outros elementos que compõem os processos formativos e que atravessam as identidades de profissionais de professores que ensinam matemática na Educação Básica, em especial, os que concebem o(a) professor(a) (de matemática) como um sujeito de ofício com modos e maneiras próprias de ser e estar professor(a). Para isso, num primeiro momento se contextualiza a conversa e como ela emergiu entre as duas professoras. Na sequência se apresenta a conversa na íntegra. Para finalizar aponta-se algumas potencialidades dessa conversa e alguns detalhes para a subjetividade docente. |
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