HERRAMIENTAS TRADICIONALES UTILIZADAS EN EL APRENDIZAJE POR ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Canese, Juana Ortellado De
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Artigo
Idioma: spa
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/201901
Resumo: Las herramientas de estudio sirven para ayudar y facilitar la comprensión en las materias. Conocer y emplear estas técnicas permite mejorar el aprendizaje. El objetivo de este trabajo fue explorar cuáles son las herramientas conocidas y más utilizadas por estudiantes universitarios de grado y postgrado. La metodología implementada tuvo un enfoque transversal con alcance descriptivo. Los datos fueron recolectados con una encuesta para explorar las herramientas de estudios empleadas por 49 estudiantes de grado y 22 de postgrado de Microbiología en la Facultad de Ciencias Químicas, Universidad Nacional de Asunción, en mayo de 2019. Los resultados de 71 estudiantes (82% mujeres, 18% varones, edad promedio 24 años) fueron para herramientas más conocidas: apuntes (98%), subrayado (94%) y leer en voz alta (92%). Las más utilizadas en estudiantes de grado: apuntes y subrayado (100%), leer en voz alta, dibujos y enseñar (95%) y en tercer lugar esquema, cuadro sinóptico y mapa conceptual (91%). En posgrado emplean los apuntes (95%), subrayado (81%) y esquema (82%). Las herramientas menos conocidas y utilizadas fueron: lluvia de ideas, casos prácticos, fichas de estudios y mapa mental, en ambos grupos.
id UFSC_ddd09e56b23a2675c1649bf8d1c39132
oai_identifier_str oai:repositorio.ufsc.br:123456789/201901
network_acronym_str UFSC
network_name_str Repositório Institucional da UFSC
repository_id_str 2373
spelling HERRAMIENTAS TRADICIONALES UTILIZADAS EN EL APRENDIZAJE POR ESTUDIANTES UNIVERSITARIOSLas herramientas de estudio sirven para ayudar y facilitar la comprensión en las materias. Conocer y emplear estas técnicas permite mejorar el aprendizaje. El objetivo de este trabajo fue explorar cuáles son las herramientas conocidas y más utilizadas por estudiantes universitarios de grado y postgrado. La metodología implementada tuvo un enfoque transversal con alcance descriptivo. Los datos fueron recolectados con una encuesta para explorar las herramientas de estudios empleadas por 49 estudiantes de grado y 22 de postgrado de Microbiología en la Facultad de Ciencias Químicas, Universidad Nacional de Asunción, en mayo de 2019. Los resultados de 71 estudiantes (82% mujeres, 18% varones, edad promedio 24 años) fueron para herramientas más conocidas: apuntes (98%), subrayado (94%) y leer en voz alta (92%). Las más utilizadas en estudiantes de grado: apuntes y subrayado (100%), leer en voz alta, dibujos y enseñar (95%) y en tercer lugar esquema, cuadro sinóptico y mapa conceptual (91%). En posgrado emplean los apuntes (95%), subrayado (81%) y esquema (82%). Las herramientas menos conocidas y utilizadas fueron: lluvia de ideas, casos prácticos, fichas de estudios y mapa mental, en ambos grupos.The study tools serve to improve the results, by helping and facilitating the understanding in the subjects. Knowing and using these techniques will allow the students to improve their learning. The objective of this work was to explore which tools are known and most used by undergraduate and graduate students. The implemented methodology had a quantitative approach, of transverse cut, descriptive scope. The data were collected with a structured survey to explore the study tools used by 49 undergraduate and 22 graduate students of Microbiology at the Faculty of Chemical Sciences-UNA in May 2019. The results of 71 students (82% women, 18% men, average age 24 years) were for more familiar tools: notes (98%), underlined (94%) and read aloud (92%). The most used in undergraduate students: notes and underlining (100%), reading aloud, drawings and teaching (95%) and thirdly, outline, synoptic table and conceptual map (91%). In postgraduate studies they use the notes (95%), underlined (81%) and outline (82%). The tools less known and used were: brainstorming, case studies, fact sheets and mental maps in both groups.INPEAU/UFSC2019-11-26T14:52:24Z2019-11-26T14:52:24Z2019-11-27info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdf978-85-68618-07-3https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/201901Canese, Juana Ortellado Despareponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2019-11-26T14:52:24Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/201901Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732019-11-26T14:52:24Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
dc.title.none.fl_str_mv HERRAMIENTAS TRADICIONALES UTILIZADAS EN EL APRENDIZAJE POR ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
title HERRAMIENTAS TRADICIONALES UTILIZADAS EN EL APRENDIZAJE POR ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
spellingShingle HERRAMIENTAS TRADICIONALES UTILIZADAS EN EL APRENDIZAJE POR ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
Canese, Juana Ortellado De
title_short HERRAMIENTAS TRADICIONALES UTILIZADAS EN EL APRENDIZAJE POR ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
title_full HERRAMIENTAS TRADICIONALES UTILIZADAS EN EL APRENDIZAJE POR ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
title_fullStr HERRAMIENTAS TRADICIONALES UTILIZADAS EN EL APRENDIZAJE POR ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
title_full_unstemmed HERRAMIENTAS TRADICIONALES UTILIZADAS EN EL APRENDIZAJE POR ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
title_sort HERRAMIENTAS TRADICIONALES UTILIZADAS EN EL APRENDIZAJE POR ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
author Canese, Juana Ortellado De
author_facet Canese, Juana Ortellado De
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Canese, Juana Ortellado De
description Las herramientas de estudio sirven para ayudar y facilitar la comprensión en las materias. Conocer y emplear estas técnicas permite mejorar el aprendizaje. El objetivo de este trabajo fue explorar cuáles son las herramientas conocidas y más utilizadas por estudiantes universitarios de grado y postgrado. La metodología implementada tuvo un enfoque transversal con alcance descriptivo. Los datos fueron recolectados con una encuesta para explorar las herramientas de estudios empleadas por 49 estudiantes de grado y 22 de postgrado de Microbiología en la Facultad de Ciencias Químicas, Universidad Nacional de Asunción, en mayo de 2019. Los resultados de 71 estudiantes (82% mujeres, 18% varones, edad promedio 24 años) fueron para herramientas más conocidas: apuntes (98%), subrayado (94%) y leer en voz alta (92%). Las más utilizadas en estudiantes de grado: apuntes y subrayado (100%), leer en voz alta, dibujos y enseñar (95%) y en tercer lugar esquema, cuadro sinóptico y mapa conceptual (91%). En posgrado emplean los apuntes (95%), subrayado (81%) y esquema (82%). Las herramientas menos conocidas y utilizadas fueron: lluvia de ideas, casos prácticos, fichas de estudios y mapa mental, en ambos grupos.
publishDate 2019
dc.date.none.fl_str_mv 2019-11-26T14:52:24Z
2019-11-26T14:52:24Z
2019-11-27
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv 978-85-68618-07-3
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/201901
identifier_str_mv 978-85-68618-07-3
url https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/201901
dc.language.iso.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv INPEAU/UFSC
publisher.none.fl_str_mv INPEAU/UFSC
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFSC
instname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
instname_str Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron_str UFSC
institution UFSC
reponame_str Repositório Institucional da UFSC
collection Repositório Institucional da UFSC
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1808651976386281472

Registros relacionados