GESTÃO DO CONHECIMENTO: PERCEPÇÃO DOS DISCENTES DOS CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO E CIÊNCIAS ECONÔMICAS DA FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA EM RELAÇÃO AO ENSINO DE CONTEÚDO CONTÁBIL

• Autor(a) principal: BARROSO, DANIEL BERG RODRIGUES
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: MIMO, RONEI DE ARAÚJO, MATOS, GLEIMIRIA BATISTA DA COSTA, ARENAS, MARLENE VALÉRIO DOS SANTOS, ALMEIDA, VANESSA FERNANDA RIOS DE
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
• Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/201900

Esta pesquisa tem como objetivo verificar o nível de compreensão dos discentes dos cursos de Administração e Ciências Econômicas da Fundação Universidade Federal de Rondônia (UNIR) em relação ao conteúdo contábil ensinado no decorrer desses cursos. A pesquisa é classificada como: quantitativa e qualitativa quanto a abordagem do problema e descritiva quanto ao objetivo. Em relação aos procedimentos técnicos utilizados classifica-se como levantamento aplicado por meio de um questionário, aos discentes matriculados no sexto e sétimo período do curso de Administração, e os discentes do quinto e sexto período do curso de Ciências Econômicas. O resultado da pesquisa indica que a maioria dos discentes concordam com a importância dos conteúdos ministrados para sua formação e futuro profissional, destacando pontos, como o empenho e esforço para o aprendizado. A importância das disciplinas de conteúdo contábil e a capacidade de síntese e clareza também foram pontos relevantes. Em relação as questões abertas percebem-se que os discentes dos cursos de Administração e Ciências Econômicas deram uma maior importância na assimilação do conteúdo e a dedicação e esforço no estudo dessas disciplinas. No que se refere a coordenação do curso se destaca a qualificação dos professores.