Atividades de incentivo à leitura em bibliotecas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Bissoli, Marilia Gabriela
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/158493
Resumo: TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Educação. Curso de Biblioteconomia.
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spelling Atividades de incentivo à leitura em bibliotecasIncentivo à leituraBiblioteca escolarParâmetros Curriculares NacionaisTCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Educação. Curso de Biblioteconomia.Esta pesquisa trata do desenvolvimento de atividades de incentivo a leitura utilizadas por bibliotecas de instituições públicas e privadas da Grande Florianópolis. Tem como objetivo geral mapear as atividades de incentivo a leitura, aplicadas em bibliotecas de instituições públicas e privadas da Grande Florianópolis, segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais. E para complementar tem-se como objetivos específicos identificar as atividades de incentivo à leitura desenvolvidas por bibliotecas de escolas públicas e particulares; verificar se as atividades de incentivo à leitura atendem as condições propostas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais; e traçar um paralelo das atividades de incentivo à leitura entre as instituições. A pesquisa possui abordagem qualitativa e alguns aspectos quantitativos a partir da análise dos resultados. Além disso, classifica-se a pesquisa como sendo de caráter exploratório e descritivo. A população escolhida para a realização dessa pesquisa são sete bibliotecas de instituições públicas e privadas da Grande Florianópolis. O critério utilizado para a escolha dessas instituições baseia-se nas especificidades de cada uma. O fato de serem esferas distintas e serem regidas por diferentes órgãos divergem na obtenção de recursos, o público que atende, o objetivo de cada instituição e o regimento interno de cada uma, mas que possuem uma finalidade em comum: promover a educação. O instrumento utilizado para realizar a coleta de dados foi um questionário composto por seis questões. Sendo assim, para atingir os objetivos específicos as questões abordaram as atividades de incentivo à leitura apresentadas na revisão de literatura seguido de um espaço em branco para que os responsáveis redigissem outros tipos de atividades. Outra questão apresentou as condições impostas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, a fim de identificar quais condições eram atendidas pelas instituições. De um modo geral, a pesquisa obteve bons resultados, constatou-se de fato, por meio dos comentários realizados pelos respondentes que as aplicações de atividades para incentivar o gosto pela leitura apresentam bons retornos e que a figura de um profissional bibliotecário faz total diferença neste cenário.Fachin, Gleisy Regina BóriesUniversidade Federal de Santa CatarinaBissoli, Marilia Gabriela2016-01-18T13:28:36Z2016-01-18T13:28:36Z2016-01-18info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis45 f.application/pdfhttps://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/158493Florianópolis, SCporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2016-01-18T13:28:36Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/158493Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732016-01-18T13:28:36Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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