Veterinary Medicine course alumni from a UFF: current professional status and opinions on academic training

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pereira, Helena de Souza
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Valente , Luiza Carneiro Mareti, Trezze , Isabelle Marins Magalhães, Leão-Ferreira, Luiz Roberto
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista de Gestão e Avaliação Educacional
Texto Completo: http://periodicos.ufsm.br/regae/article/view/70438
Resumo: The undergraduate courses in Veterinary Medicine have regularly updated their curricula to meet the demands of society and current legislation. However, gatherig data on the current professional situation of alumni and their opinions about the academic training received can contribute significantly to this process. For this purpose, information of an alumni population from the Veterinary Medicine undergraduation course at UFF were collected from the Institution's database. In addition, a sample of this population was consulted through an online questionnaire. The results obtained by these two approaches allowed us to know the sociodemographic profile of the former students population, and the socioeconomic and professional profile of the sampled participants, as well as opinions about their academic experiences.
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spelling Veterinary Medicine course alumni from a UFF: current professional status and opinions on academic trainingGraduados de la carrera de medicina veterinaria en una universidad pública brasileña: situación profesional actual y opiniones sobre la formación académica.Egressos do curso de Medicina Veterinária da UFF: situação profissional atual e opiniões acerca da formação acadêmicaVeterinary MedicineCurriculumAlumnievaluationUndergraduation courseMedicina veterinariaCurrículoEgresadosEvaluaciónCarrera de gradoMedicina veterináriaCurrículoEgressosAvaliação de cursosCurso de GraduaçãoThe undergraduate courses in Veterinary Medicine have regularly updated their curricula to meet the demands of society and current legislation. However, gatherig data on the current professional situation of alumni and their opinions about the academic training received can contribute significantly to this process. For this purpose, information of an alumni population from the Veterinary Medicine undergraduation course at UFF were collected from the Institution's database. In addition, a sample of this population was consulted through an online questionnaire. The results obtained by these two approaches allowed us to know the sociodemographic profile of the former students population, and the socioeconomic and professional profile of the sampled participants, as well as opinions about their academic experiences.Las carreras de Medicina Veterinaria han actualizado periódicamente sus planes de estudio con el fin de satisfacer las demandas de la sociedad y la legislación vigente. Sin embargo, un relevamiento de datos sobre la situación profesional actual de los egresados ​​y sus opiniones sobre la formación académica recibida puede contribuir significativamente a este proceso. En ese sentido, se recopiló información sobre una población de egresados ​​de la carrera de Medicina Veterinaria de la UFF a partir de la base de datos de la institución. Además, se consultó a una muestra de esta población a través de un cuestionario online. Los resultados obtenidos en estos dos enfoques permitieron conocer el perfil sociodemográfico de la población, así como el perfil socioeconómico y profesional de la muestra, además de sus opiniones respecto a la experiencia académica.Os cursos de Medicina Veterinária, têm atualizado regularmente seus currículos de modo a atender às demandas da sociedade e da legislação vigente. No entanto, um levantamento de dados sobre a situação profissional dos egressos e suas opiniões sobre a formação acadêmica recebida, podem contribuir significativamente para esse processo. Nesse sentido, informações sobre uma população de egressos do curso de Veterinária da UFF foram coletadas a partir do banco de dados da instituição. Além disso, uma amostra dessa população foi consultada, por meio de questionário online. Os resultados obtidos nessas duas abordagens permitiram conhecer o perfil sociodemográfico da população, bem como o perfil socioeconômico e profissional da amostra, além de suas opiniões a respeito da experiência acadêmica.Universidade Federal de Santa Maria2022-08-11info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://periodicos.ufsm.br/regae/article/view/7043810.5902/2318133870438Regae: Revista de Gestão e Avaliação Educacional; v. 11, n. 20, 2022, publicação contínua; e70438, p. 1-17Revista de Gestão e Avaliação Educacional; v. 11, n. 20, 2022, publicação contínua; e70438, p. 1-172318-13382176-2171reponame:Revista de Gestão e Avaliação Educacionalinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSMporhttp://periodicos.ufsm.br/regae/article/view/70438/48661Copyright (c) 2022 Revista de Gestão e Avaliação Educacionalinfo:eu-repo/semantics/openAccessPereira, Helena de SouzaValente , Luiza Carneiro Mareti Trezze , Isabelle Marins MagalhãesLeão-Ferreira, Luiz Roberto2022-09-28T16:50:27Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/70438Revistahttps://periodicos.ufsm.br/regaePUBhttp://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/regae/oai||revistaregae@gmail.com2318-13382176-2171opendoar:2022-09-28T16:50:27Revista de Gestão e Avaliação Educacional - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false
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