Swot analysis as a strategic tool in the evaluating process of the Public Administration course of the IFPB
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Data de Publicação: | 2021 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista de Gestão e Avaliação Educacional |
Texto Completo: | http://periodicos.ufsm.br/regae/article/view/65770 |
Resumo: | The research investigates the use of Swot analysis as a strategic management tool for the Bachelor of Public Administration, from the Federal Institute of Education, Science and Technology of Paraíba, in view of the application of the instrument for evaluating undergraduate courses during the external evaluation for the renewal of recognition of the course. The research is a case study, of an applied nature, qualitative approach and descriptive objective, with data collection performed by documentary procedure. The Swot analysis was used as a tool to identify weaknesses and strengths, through the concepts obtained by the performance indicators present in the external on-site evaluation published in May 2017. |
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Swot analysis as a strategic tool in the evaluating process of the Public Administration course of the IFPBAnálise Swot como ferramenta estratégica no processo avaliativo do curso de Administração Pública do IFPBgestãoavaliação de cursosadministração públicaIFPB.The research investigates the use of Swot analysis as a strategic management tool for the Bachelor of Public Administration, from the Federal Institute of Education, Science and Technology of Paraíba, in view of the application of the instrument for evaluating undergraduate courses during the external evaluation for the renewal of recognition of the course. The research is a case study, of an applied nature, qualitative approach and descriptive objective, with data collection performed by documentary procedure. The Swot analysis was used as a tool to identify weaknesses and strengths, through the concepts obtained by the performance indicators present in the external on-site evaluation published in May 2017.Investigou-se o uso da análise Swot como ferramenta estratégica de gestão para o bacharelado em Administração Pública do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, frente à aplicação do instrumento de avaliação de cursos de graduação durante a avaliação externa para a renovação de reconhecimento do curso. A pesquisa é um estudo de caso, de natureza aplicada, abordagem qualitativa e objetivo descritivo, com coleta de dados realizada por procedimento documental. Utilizou-se a análise Swot como ferramenta de identificação dos pontos fracos e fortes, por meio dos conceitos obtidos pelos indicadores de desempenho presentes no relatório de avaliação externa in loco publicado em maio de 2017.Universidade Federal de Santa Maria2021-08-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://periodicos.ufsm.br/regae/article/view/6577010.5902/2318133865770Regae: Revista de Gestão e Avaliação Educacional; v. 10, n. 19, 2021, publicação continua; e65770, p. 1-13Revista de Gestão e Avaliação Educacional; v. 10, n. 19, 2021, publicação continua; e65770, p. 1-132318-13382176-2171reponame:Revista de Gestão e Avaliação Educacionalinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSMporhttp://periodicos.ufsm.br/regae/article/view/65770/pdfCopyright (c) 2021 Revista de Gestão e Avaliação Educacionalinfo:eu-repo/semantics/openAccessPaiva, Marcos VasconcelosGuerra, Maria das Graças Gonçalves Vieira2021-12-07T13:02:11Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/65770Revistahttps://periodicos.ufsm.br/regaePUBhttp://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/regae/oai||revistaregae@gmail.com2318-13382176-2171opendoar:2021-12-07T13:02:11Revista de Gestão e Avaliação Educacional - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false |
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