Metodologias de ensino-aprendizagem através da utilização da lousa digital interativa

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silveira, Karin Martins da
Data de Publicação: 2014
Idioma: por
Título da fonte: Manancial - Repositório Digital da UFSM
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Texto Completo: http://repositorio.ufsm.br/handle/1/11742
Resumo: Artigo (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Artes e Letras, Curso de Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação, EaD, RS, 2014.
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spelling Metodologias de ensino-aprendizagem através da utilização da lousa digital interativaTeaching and learging methodologies through the use of interactive whiteboardsLDI (Lousa Digital Interativa)Linguagem audiovisualInteraçãoMetodologiasIWB (Interactive Whiteboard)Audiovisual languageInteractionMethodologiesCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOArtigo (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Artes e Letras, Curso de Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação, EaD, RS, 2014.The advance of information and communication technologies (TIC) is more and more linked to the teaching and learning process, specially the digital Technologies contributing and influencing teaching methodologies. In this panorama, it is highlighted the insertion of Interactive Whiteboards (IWB) to innovate educational methodologies. This research questioned how the implementation on IWB is changing high school methodologies of a private school in Santa Maria. The research is characterized as exploratory with qualitative approach and used as tool for the data collection a questionnaire with 12 (twelve) questions, available with the use of a tool from Google Docs called forms. It was verified that most teachers use the IWB resources, and it was also seen that they need teaching education, to rethink new ways that guarantee new paths for the insertion of technological resources as a pedagogical support.O avanço das tecnologias de informação e comunicação (TIC) está cada vez mais incorporado ao processo de ensino-aprendizagem, especialmente as tecnologias digitais contribuindo e influenciando as metodologias de ensino. Nesse panorama, destaca-se a inserção das Lousas Digitais Interativas (LDI) para inovar as metodologias educacionais. Essa pesquisa questionou como a implantação da LDI está modificando as metodologias de ensino médio de um colégio particular de Santa Maria. A pesquisa caracterizou-se como exploratória com abordagem qualitativa e teve como instrumento de coleta um questionário com 12 (doze) perguntas, disponibilizado com o uso da ferramenta formulários do Google Docs. Constatou-se que a LDI é utilizada pela maioria dos educadores e também que necessitam de uma formação docente, para repensar novos caminhos que garantam novos rumos para a inserção de um recurso tecnológico como apoio pedagógico.Universidade Federal de Santa MariaBrasilUFSMCentro de Artes e LetrasRocha, Karla Marques daSilveira, Karin Martins da2017-09-25T13:34:44Z2017-09-25T13:34:44Z2014-07-112014Trabalho de Conclusão de Curso de Especializaçãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://repositorio.ufsm.br/handle/1/11742ark:/26339/001300000d5wsporAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Manancial - Repositório Digital da UFSMinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSM2018-01-10T10:43:46Zoai:repositorio.ufsm.br:1/11742Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufsm.br/ONGhttps://repositorio.ufsm.br/oai/requestatendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.comopendoar:2018-01-10T10:43:46Manancial - Repositório Digital da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false
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