A educação de jovens e adultos e a inclusão de alunos com deficiência intelectual

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rodrigues, Tahys Aparecida
Data de Publicação: 2023
Idioma: por
Título da fonte: Manancial - Repositório Digital da UFSM
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Texto Completo: http://repositorio.ufsm.br/handle/1/31298
Resumo: Trabalho de conclusão de curso (graduação) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação, Curso de Educação Especial - Licenciatura Plena, RS, 2023.
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spelling A educação de jovens e adultos e a inclusão de alunos com deficiência intelectualYoung and adult education and the inclusion of students with intellectual disabilitiesEducação de Jovens e AdultosDeficiência IntelectualInclusãoYouth and Adult EducationIntellectual disabilityInclusionCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO ESPECIALTrabalho de conclusão de curso (graduação) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação, Curso de Educação Especial - Licenciatura Plena, RS, 2023.This research is the result of a course completion work in Special Education linked to the Education Center, of the Federal University of Santa Maria. Its general objective is accomplish a bibliographical research in order to deepen the theory on youth and adult education and the inclusion of students with intellectual disabilities. The theoretical foundation of this work is based on authors such as Mazzotta, Silva and Menezes, Edler, among others. The methodological approach of the work consists of a bibliographical research with a qualitative proposal. At first, I selected texts related to the theme. Subsequently, I read them in full and analyzed how inclusion has been taking place according to the behaviors of youth and adult education teachers who were present in the texts. As a general result of this research, I observed that the inclusion of students with intellectual disabilities in young and adult education has not actually been taking place, for reasons such as infantilization and the lack of adequate training for teachers.A presente pesquisa é resultado de um trabalho de conclusão de curso em Educação Especial Diurno, vinculado ao Centro de Educação, da Universidade Federal de Santa Maria. Tem como objetivo geral realizar uma pesquisa bibliográfica com o fim de fazer um aprofundamento teórico sobre a educação de jovens e adultos e a inclusão de alunos com deficiência intelectual. A fundamentação teórica deste trabalho está baseada em autores como Mazzotta, Silva e Menezes, Edler, entre outros. A abordagem metodológica do trabalho consiste em uma pesquisa bibliográfica com uma proposta qualitativa. Em um primeiro momento, selecionei textos relacionados à temática. Posteriormente, li-os na íntegra e fiz uma análise de como vem ocorrendo a inclusão de acordo com os comportamentos dos professores da educação de jovens e adultos que estavam presentes nos textos. Como resultado geral desta pesquisa observei que a inclusão de alunos com deficiência intelectual na educação de jovens e adultos não vêm de fato ocorrendo, por motivos como a infantilização e a falta de formação adequada dos professores.Universidade Federal de Santa MariaBrasilUFSMCentro de EducaçãoMunhoz, Maria AlcioneRodrigues, Tahys Aparecida2024-01-29T12:59:27Z2024-01-29T12:59:27Z2023-02-102023Trabalho de Conclusão de Curso de Graduaçãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://repositorio.ufsm.br/handle/1/31298ark:/26339/001300000fpxrporAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Manancial - Repositório Digital da UFSMinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSM2024-01-29T12:59:27Zoai:repositorio.ufsm.br:1/31298Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufsm.br/ONGhttps://repositorio.ufsm.br/oai/requestatendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.comopendoar:2024-01-29T12:59:27Manancial - Repositório Digital da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false
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