Deficiência intelectual e vida adulta: possibilidades e desafios de uma inclusão social

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Machado, Francinne Bresolin
Data de Publicação: 2018
Idioma: por
Título da fonte: Manancial - Repositório Digital da UFSM
dARK ID: ark:/26339/0013000003v11
Texto Completo: http://repositorio.ufsm.br/handle/1/15335
Resumo: TCC de Graduação.
id UFSM_5cc44288677170d4cd53b5dd19c875ad
oai_identifier_str oai:repositorio.ufsm.br:1/15335
network_acronym_str UFSM
network_name_str Manancial - Repositório Digital da UFSM
repository_id_str
spelling Deficiência intelectual e vida adulta: possibilidades e desafios de uma inclusão socialIntellectual disability and adult life: possibilities and challenges of social inclusionVida adultaDeficiência intelectualInstituiçãoAdulthoodIntellectual disabilityInstitutionCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO ESPECIALTCC de Graduação.The present study presents the field research carried out in a Special Educational Institution of Santa Maria / RS, with four young adults and two special education teachers, a qualitative study with semi-structured interviews as instrument, of interviews, one for professionals and anothe r for students. As such, it was aimed to know the participants' understanding and how the change to adulthood of young people with intellectual disabilities is given, to know their expectations regarding their insertion into the job market and how the institution's professionals are preparing them for this phase. The support of the family is fundamental so that the young people obtain the autonomy and enough knowledge to look for a vacancy in the job market, thus conquering their space in the society and acquiring their independence. Just as t he family is the main element for this advancement in autonomy, it is up to the professionals to maintain and support this support, stressing their potential in social life. However, it is important to highlight that the family and the educational institut ion are, together, fundamental pieces for the development of autonomy and everything that involves the journey towards the adult life of the young people with Intellectual Disability. The institution in turn should guide its students to enter the labor market, preparing them with autonomy and leaving them safe from their potential. The labor market is the support of guaranteeing their independence and dignity in society.O presente estudo apresenta a pesquisa de campo realizada em uma Instituição especial de ensino de Santa Maria/RS, com quatro jovens adultos e dois professores de Educação Especial, um estudo de abordagem qualitativa acompanhado de entrevistas semi-estruturada como instrumento, sendo elaborados dois roteiros de entrevistas, sendo uma para as profissionais e outra para os alunos. Como isso, objetivou-se conhecer o entendimento dos participantes e como se dá a mudança para vida adulta de jovens com deficiência intelectual, conhecer suas expectativas quanto à inserção ao mercado de trabalho e como os profissionais da instituição estão os preparando para essa fase. O apoio da família é fundamental para que os jovens obtenham autonomia e conhecimentos suficientes buscar de uma vaga no mercado de trabalho, conquistando assim seu espaço na sociedade e adquirindo sua independência. Assim como a família é peça principal para este avanço na autonomia, cabe aos profissionais manter e embasar este suporte, frisando suas potencialidades no convívio social. Contudo, destaca-se que família e a instituição de ensino são, juntas, peças fundamentais para o desenvolvimento da autonomia e tudo que envolve a caminhada para a vida adulta dos jovens com Deficiência Intelectual. A instituição por sua vez deve orientar seus alunos a inserirem-se no mercado de trabalho, os preparando par isso com autonomia e deixando-os seguros de seus potenciais. O mercado de trabalho é o suporte de garantirem a sua independência e dignidade na sociedade.Universidade Federal de Santa MariaBrasilUFSMCentro de EducaçãoCastro, Sabrina Fernandes deMachado, Francinne Bresolin2019-01-14T11:09:06Z2019-01-14T11:09:06Z2018-12-122018Trabalho de Conclusão de Curso de Graduaçãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://repositorio.ufsm.br/handle/1/15335ark:/26339/0013000003v11porhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Manancial - Repositório Digital da UFSMinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSM2020-07-08T11:47:14Zoai:repositorio.ufsm.br:1/15335Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufsm.br/ONGhttps://repositorio.ufsm.br/oai/requestatendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.comopendoar:2020-07-08T11:47:14Manancial - Repositório Digital da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false
dc.title.none.fl_str_mv Deficiência intelectual e vida adulta: possibilidades e desafios de uma inclusão social
Intellectual disability and adult life: possibilities and challenges of social inclusion
title Deficiência intelectual e vida adulta: possibilidades e desafios de uma inclusão social
spellingShingle Deficiência intelectual e vida adulta: possibilidades e desafios de uma inclusão social
Machado, Francinne Bresolin
Vida adulta
Deficiência intelectual
Instituição
Adulthood
Intellectual disability
Institution
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO ESPECIAL
title_short Deficiência intelectual e vida adulta: possibilidades e desafios de uma inclusão social
title_full Deficiência intelectual e vida adulta: possibilidades e desafios de uma inclusão social
title_fullStr Deficiência intelectual e vida adulta: possibilidades e desafios de uma inclusão social
title_full_unstemmed Deficiência intelectual e vida adulta: possibilidades e desafios de uma inclusão social
title_sort Deficiência intelectual e vida adulta: possibilidades e desafios de uma inclusão social
author Machado, Francinne Bresolin
author_facet Machado, Francinne Bresolin
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Castro, Sabrina Fernandes de
dc.contributor.author.fl_str_mv Machado, Francinne Bresolin
dc.subject.por.fl_str_mv Vida adulta
Deficiência intelectual
Instituição
Adulthood
Intellectual disability
Institution
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO ESPECIAL
topic Vida adulta
Deficiência intelectual
Instituição
Adulthood
Intellectual disability
Institution
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO ESPECIAL
description TCC de Graduação.
publishDate 2018
dc.date.none.fl_str_mv 2018-12-12
2018
2019-01-14T11:09:06Z
2019-01-14T11:09:06Z
dc.type.driver.fl_str_mv Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://repositorio.ufsm.br/handle/1/15335
dc.identifier.dark.fl_str_mv ark:/26339/0013000003v11
url http://repositorio.ufsm.br/handle/1/15335
identifier_str_mv ark:/26339/0013000003v11
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Santa Maria
Brasil
UFSM
Centro de Educação
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Santa Maria
Brasil
UFSM
Centro de Educação
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Manancial - Repositório Digital da UFSM
instname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
instname_str Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron_str UFSM
institution UFSM
reponame_str Manancial - Repositório Digital da UFSM
collection Manancial - Repositório Digital da UFSM
repository.name.fl_str_mv Manancial - Repositório Digital da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
repository.mail.fl_str_mv atendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.com
_version_ 1815172277723987968

Registros relacionados