Blitz da educação JN no ar x gestão democrática: um estudo comparativo entre as conceituações de qualidade da educação

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Estormovski, Renata Cecilia
Data de Publicação: 2012
Idioma: por
Título da fonte: Manancial - Repositório Digital da UFSM
dARK ID: ark:/26339/001300000k422
Texto Completo: http://repositorio.ufsm.br/handle/1/13793
Resumo: Monografia (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação, Curso de Especialização em Gestão Educacional, EaD, RS, 2012.
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spelling Blitz da educação JN no ar x gestão democrática: um estudo comparativo entre as conceituações de qualidade da educaçãoEducation blitz JN no ar vs. democratic management: a comparative study between the concepts of education qualityQualidade da educaçãoGestão escolar democráticaNeoliberalismoEducation qualityDemocratic school managementNeoliberalismCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOMonografia (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação, Curso de Especialização em Gestão Educacional, EaD, RS, 2012.This work aims to deepen the research around the Educational Quality theme, presenting a comparative study between the two ways through which such quality is designed during school time and in its space: the approach brought by the Educational Neoliberalism, shown on Education Blitz JN no Ar, and the idea built by the Democratic School Management. The goals outlined to be accomplished are to conceptualize, compare and contrast these conceptions, from the understanding of its historical development and its embodiments nowadays. Therefore, having a base on a quality research, through Content Analyses Method, this monograph has made a documental-bibliographic search and, from those, was able to compare both concepts and got conclusions out of them. In this, it has been concluded that the approach brought by the Democratic Management encompasses, therein Quality, several facets which make up the pedagogical day-by-day, just as the comprehensiveness of all the actors form the school community in the concept of the aforementioned Management. In opposite to this, the concept based on the Neoliberal ideas values only a numerical indicator, which comes from external evaluations and which is ratified in the grade contemplated in this analysis. Therefore, the understandings are dichotomous and adverse in its birth and in its development inside the school environment, presenting themselves to be constituted of antagonistic and opposite meanings.Este trabalho visa aprofundar as pesquisas em torno da temática da Qualidade da Educação, apresentando um estudo comparativo entre duas formas pelas quais esta é concebida nos espaços e tempos escolares: a abordagem trazida pelo Neoliberalismo Educacional, ilustrada pela Blitz da Educação JN no Ar, e a ideação construída pela Gestão Escolar Democrática. Os objetivos delineados para tal são conceituar, comparar e confrontar estas concepções, a partir da compreensão de seu desenvolvimento histórico e de suas concretizações na atualidade. Assim, baseando-se em uma pesquisa qualitativa, por meio do método de Análise de Conteúdo, esta monografia realizou uma busca bibliográficadocumental e, a partir destes, pôde-se comparar as conceituações de ambas e se obterem conclusões. Nesta, constatou-se que a abordagem trazida pela Gestão Democrática engloba, na constituição da Qualidade, as variadas facetas que compõe o cotidiano pedagógico, bem como a abrangência de todos os atores da comunidade escolar na conceituação da mesma. Ao contrário desta, a concepção baseada no ideário Neoliberal valoriza apenas um indicador numérico, que advém de avaliações externas e que são ratificados na série contemplada nesta análise. Assim, as compreensões demonstram-se como dicotômicas e adversas em sua gênese e em seu desenvolvimento dentro dos ambientes escolares, demonstrando-se constitutivas de significações contrárias e antagônicas.Universidade Federal de Santa MariaBrasilUFSMCentro de EducaçãoUaska, Izabel CristinaEstormovski, Renata Cecilia2018-07-16T13:21:21Z2018-07-16T13:21:21Z2012-12-012012Trabalho de Conclusão de Curso de Especializaçãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://repositorio.ufsm.br/handle/1/13793ark:/26339/001300000k422porAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Manancial - Repositório Digital da UFSMinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSM2018-07-16T13:21:21Zoai:repositorio.ufsm.br:1/13793Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufsm.br/ONGhttps://repositorio.ufsm.br/oai/requestatendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.comopendoar:2018-07-16T13:21:21Manancial - Repositório Digital da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false
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