Teoria do conhecimento e epistemologia

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Trevisan, Tatiana Valéria
Data de Publicação: 2010
Tipo de documento: Livro
Idioma: por
Título da fonte: Manancial - Repositório Digital da UFSM
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Texto Completo: http://repositorio.ufsm.br/handle/1/17130
Resumo: Material Didático Cursos EaD NTE - Curso de Letras Espanhol e Literaturas
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spelling Teoria do conhecimento e epistemologiaEpistemologiaTeoria do conhecimentoCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::FILOSOFIA::EPISTEMOLOGIAMaterial Didático Cursos EaD NTE - Curso de Letras Espanhol e LiteraturasA disciplina de Teoria do Conhecimento e Epistemologia tem o objetivo de desenvolver a reflexão sobre os modos como conhecemos a realidade; Compreender as teorias filosóficas epistemológicas da antiguidade, do período moderno e do período contemporâneo. Para tanto, é proposto cinco Unidades divididas em semanas assim distribuídas: Unidade A: Aborda o processo de construção do conhecimento e as diferentes compreensões do saber e conhecer, segundo as ideias de Luiz Carlos Bombassaro (1992); Unidade B: Apresenta um retomado histórico com diferentes conceitos que, ao ser analisado nos dias atuais, reflete-se na valorização das diferenças do conhecimento. Para isso, apoiamo-nos nas ideias do sociólogo Boaventura de Souza Santos (1989; 2002; 2007), referentes à epistemologia; Unidade C: Convida a compreender os processos de construção do conhecimento como papel fundamental na educação. Apresentamos algumas discussões epistemológicas, procurando, por meio delas, questionar como podem nos auxiliar na educação e no ensino. Para tanto, conheceremos a manifestação de duas tendências da Epistemologia Contemporânea: a “tendência analítica” e a “tendência histórica”; Unidade D: Tece uma relação entre a Epistemologia e a Hermenêutica, segundo Altair Alberto Fávero (2004), situando-a no contexto contemporâneo, na tentativa de estabelecer possíveis pontes que possam superar determinados limites encontrados pela epistemologia no século XX; Unidade E: Traz uma análise contemporânea, extremante atual, sobre a questão do aprender na sociedade da informação. A ideia de discutir esse tema surge por estarmos, em um curso a distância, em que, num primeiro momento, nosso recurso fundamental e essencial é a tecnologia. Assim, nos apoiamos no texto “A metamorfose do aprender na sociedade da informação” do Prof. Dr. Hugo Assmann (2000), para finalizar as unidades da disciplina Teoria do Conhecimento e Epistemologia.Brasil2019-06-25T18:09:47Z2019-06-25T18:09:47Z2010info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bookapplication/pdfTREVISAN, Tatiana Valéria et al. Teoria do conhecimento e epistemologia. 1. ed. Santa Maria, RS: UFSM, NTE, UAB, 2010.http://repositorio.ufsm.br/handle/1/17130ark:/26339/0013000004wmqporhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessTrevisan, Tatiana Valériareponame:Manancial - Repositório Digital da UFSMinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSM2019-06-26T06:06:34Zoai:repositorio.ufsm.br:1/17130Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufsm.br/ONGhttps://repositorio.ufsm.br/oai/requestatendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.comopendoar:2019-06-26T06:06:34Manancial - Repositório Digital da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false
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