Conselho escolar: um fortalecimento da gestão democrática na escola pública

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, José Carlos Tavares dos
Data de Publicação: 2010
Idioma: por
Título da fonte: Manancial - Repositório Digital da UFSM
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Texto Completo: http://repositorio.ufsm.br/handle/1/16834
Resumo: Monografia (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação, Curso de Especialização em Gestão Educacional, EaD, RS, 2010.
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spelling Conselho escolar: um fortalecimento da gestão democrática na escola públicaSchool council: building a democratic administration in the public schoolsGestão democráticaGestão escolarConselho escolarDemocratic managementPertaining to school managementPertaining to school adviceCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOMonografia (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação, Curso de Especialização em Gestão Educacional, EaD, RS, 2010.This objective work to identify and to analyze the importance of the pertaining to school advice in the consolidation of practical and practised the pedagogical politics and pertaining to school management in this school. For in such a way, it is basic to characterize the effective educational politics in the country, as well as identifying current practical of democratic management and the participative in the public schools and to identify the current existing challenge in the democratic management of the education. The carried through research is bibliographical and of field, undertaking a descriptive and exploratory analysis with primary and secondary data whose main instrument of collection of data is the questionnaire structuralized with closed questions and some opening in complementary character. Main thematic the boarded ones are educational politics, administrative management, democratic and participative management, as well as the bases pedagogical politics and current stagier of democratic management of the education. One evidences that as for the relevance of the pertaining to school advice in the formation of the pertaining to school democratic management it was evidenced to be for the fact of the pertaining to school community to be able to act in set with professors, employees and managing team, developing participation forms accomplishes and democratic in the consecration of the project pedagogical politician of the pertaining to school community, as well as in the development of the administrative plan on the programming and application of the resources for the maintenance and conservation of the School, so that the education given in the place has the maximum of possible quality and that the resources financiers are not deviated, but yes applied where more if makes necessary.Este trabalho objetiva identificar e analisar a importância do Conselho Escolar na consolidação das práticas e políticas pedagógicas e de gestão escolar praticadas nesta escola. Para tanto, é fundamental caracterizar as políticas educacionais vigentes no país, bem como identificar a atual prática de gestão democrática e participativa nas escolas públicas e identificar o atual desafio existente na gestão democrática da educação. A pesquisa realizada é bibliográfica e de campo, empreendendo uma análise descritiva e exploratória com dados primários e secundários cujo principal instrumento de coleta de dados é o questionário estruturado com perguntas fechadas e algumas abertas em caráter complementar. As principais temáticas abordadas são políticas educacionais, gestão administrativa, gestão democrática e participativa, bem como as bases políticas pedagógicas e o atual estágio da gestão democrática da educação. Constata-se que no que se refere à relevância do Conselho Escolar na formação da gestão democrática escolar constatou-se ser pelo fato de a comunidade escolar poder atuar em conjunto com professores, funcionários e equipe gestora, desenvolvendo formas de participação efetiva e democrática na consagração do projeto político pedagógico da comunidade escolar, bem como no desenvolvimento do plano administrativo sobre a programação e aplicação dos recursos para a manutenção e conservação da Escola, a fim de que a educação ministrada no local tenha o máximo de qualidade possível e que os recursos financeiros não sejam desviados, mas sim aplicado onde mais se faz necessário.Universidade Federal de Santa MariaBrasilUFSMCentro de EducaçãoMarquezan, ReinoldoSantos, José Carlos Tavares dos2019-06-10T13:44:36Z2019-06-10T13:44:36Z2010-12-182010Trabalho de Conclusão de Curso de Especializaçãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://repositorio.ufsm.br/handle/1/16834ark:/26339/0013000002nsmporAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Manancial - Repositório Digital da UFSMinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSM2019-06-11T06:04:48Zoai:repositorio.ufsm.br:1/16834Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufsm.br/ONGhttps://repositorio.ufsm.br/oai/requestatendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.comopendoar:2019-06-11T06:04:48Manancial - Repositório Digital da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false
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