Guia de práticas educativas no Quarta Colônia Geoparque Mundial da UNESCO

• Autor(a) principal: Reck, Daffine Natalina
• Data de Publicação: 2024
• Outros Autores: Ramos, Raquel Gonçalves, Vestena, Rosemar de Fátima, Canto-Dorow, Thais Scotti do, Dalla Porta, Leonardo, Rodrigues, Luana Pompéo, Zuquetto, Suelen da Silva, Achterberg, Alana Rodrigues Rigão, Scremin, Greice, Kiefer, Ana Paula, Figueiró, Adriano Severo, Werlang, Mauro Kumpfer, Batista, Natália Lampert, Rizzatti, Maurício, Gonçalves, Augusto Nobre, Marquetto, Luciano, Kemerich, Pedro Daniel da Cunha, Nicola, Gabrieli Buzata, Dávila, Eliziane da Silva, Marcuzzo, Suzane B., Fontana, Cleder, Carvalho, Veridiana Pereira de, Figueiredo, Nícolas de Souza Brandão de
• Tipo de documento: Livro
• Idioma: por
• Título da fonte: Manancial - Repositório Digital da UFSM
• dARK ID: ark:/26339/00130000164x1
• Texto Completo: http://repositorio.ufsm.br/handle/1/32518
• topic: Quarta Colônia; Geoparque Mundial da UNESCO; Geoeducação; Práticas pedagógicas; Instrumentos didáticos; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

O território do Quarta Colônia Geoparque Mundial da UNESCO apresenta oportunidades únicas para uma aprendizagem escolar contextualizada, permitindo que os educadores e educadoras explorem interdisciplinarmente as complexas interações entre o patrimônio natural e cultural do território. Nesse sentido, a obra “Guia de Práticas Educativas no Quarta Colônia Geoparque Mundial da UNESCO” reúne sugestões de atividades didático-pedagógicas que buscam complementar a educação formal realizada nas escolas da Quarta Colônia, conectando a base teórica de diferentes disciplinas com a realidade experienciada pelos alunos no seu quotidiano. Isso transforma o território e o patrimônio em instrumentos de aprendizagem e mediadores na construção da identidade territorial desses estudantes.