O gestor escolar e os desafios enfrentados na função de direção

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Nessler, Nádia Cristina
Data de Publicação: 2013
Idioma: por
Título da fonte: Manancial - Repositório Digital da UFSM
dARK ID: ark:/26339/0013000013cs0
Texto Completo: http://repositorio.ufsm.br/handle/1/497
Resumo: Monografia (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação, Curso de Especialização em Gestão Educacional, EaD, RS, 2013.
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spelling O gestor escolar e os desafios enfrentados na função de direçãoGestor escolarGestão democráticaParticipaçãoMonografia (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação, Curso de Especialização em Gestão Educacional, EaD, RS, 2013.This work is the subject of research challenges the school manager in the role of director. The objective is to define the main problems faced in everyday life and that negatively interfere in the work of this person. The methodology used for this research uses assumptions of "Case Study", as the systematic observation and participant. The fieldwork took place in a local public elementary school in the municipality of Três Passos - RS and involved the director of this institution. For this work, were also used as objects of study, especially the bibliographies of Heloise Lück , which define well the function of the school manager in a democratic school , relying on the proposal of participation, as well as many other authors who have focused working school democracy through practical work of the school manager in its policy role. In conclusion, through this research we still have a long way to go for us to effect a more democratic and with higher quality management education, since problems such as lack of staff and investment are still common in the public schools of our country.Este trabalho tem como tema de pesquisa os desafios do gestor escolar na função de diretor. O objetivo é definir os principais problemas enfrentados no dia a dia e que interferem negativamente no trabalho deste profissional. A metodologia utilizada para a realização desta pesquisa utiliza pressupostos do estudo de caso, além da observação sistemática e participante. A pesquisa de campo aconteceu em uma escola pública municipal de ensino fundamental do município de Três Passos - RS e envolveu o diretor desta instituição. Para este trabalho, também foram usados como objetos de estudo, principalmente, as bibliografias de Heloísa Lück, que definem bem a função do gestor escolar em uma escola democrática, apoiando-se na proposta da participação, como também outros diversos autores que têm como foco de trabalho a democracia escolar, através da prática de trabalho do gestor escolar em sua função diretiva. Conclui-se, através desta pesquisa que ainda temos um longo caminho a percorrer para que consigamos efetivar uma gestão de ensino mais democrática e com maior qualidade, uma vez que, problemas como falta de pessoal e de investimentos ainda são comuns nas escolas públicas de nosso país.Universidade Federal de Santa MariaCentro de EducaçãoMiranda, Natália PergherNessler, Nádia Cristina2014-09-24T11:34:53Z2014-09-24T11:34:53Z2013-11-302013Trabalho de Conclusão de Curso de Especializaçãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://repositorio.ufsm.br/handle/1/497ark:/26339/0013000013cs0porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Manancial - Repositório Digital da UFSMinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSM2017-06-13T22:51:59Zoai:repositorio.ufsm.br:1/497Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufsm.br/ONGhttps://repositorio.ufsm.br/oai/requestatendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.comopendoar:2017-06-13T22:51:59Manancial - Repositório Digital da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false
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