O uso das TIC em sala de aula

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Kesseler, Leonila Nilse
Data de Publicação: 2010
Idioma: por
Título da fonte: Manancial - Repositório Digital da UFSM
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Texto Completo: http://repositorio.ufsm.br/handle/1/2302
Resumo: Artigo (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Artes Letras, Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação, EaD, RS, 2010.
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spelling O uso das TIC em sala de aulaThe use of ICT in the classroomTICs (Tecnologias de Informação e Comunicação)Sala de aulaCurrículoArtigo (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Artes Letras, Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação, EaD, RS, 2010.The following article examines the use of Information and Communication Technology (ICT) in classroom in school environments. Visa reports so illuminating how the technologies are invading the schools, allowing open new perspectives for the teaching and learning process so inclusive and qualifying for both the students and for teachers in Brazilian education. Get more information on the basis of existing publications on the role of ICT in today. Discusses the current context of ICT in classrooms, as well as their integration into the school curriculum in order to seek new alternatives to improve the quality of education and improvement of teachers in a classroom. In the justification of better understanding the use of technology, it was concluded that the school needs to steadily expand the space for receiving the technology in the classroom in which teachers have a certain mastery over the use of them, but still must obtain a training more specific and continuing in a critical and reflective.O seguinte artigo analisa o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) em sala de aula em ambientes escolares. Visa relatar de maneira esclarecedora a forma como as tecnologias estão invadindo as escolas, possibilitando abertura de novas perspectivas para o processo de ensino aprendizagem de maneira integradora e qualificadora tanto para os alunos como para os professores na educação brasileira. Com o auxílio de informações baseadas em publicações, sobre o papel das TIC nos dias de hoje, discutir o contexto atual das TIC em salas de aula, bem como a sua inserção no currículo escolar com o intuito de buscar novas alternativas para melhorar a qualidade da educação e o aperfeiçoamento de professores dentro de uma sala de aula. Na justificativa de entender melhor o uso das tecnologias, concluiu-se que a escola precisa ampliar cada vez mais o espaço para receber as tecnologias em sala de aula na qual os professores têm certo domínio em relação ao uso delas, mas ainda deverão obter uma formação mais específica e continuada de maneira crítica e reflexiva.Universidade Federal de Santa MariaCentro de Artes e LetrasGlufke, Ronaldo MartinsKesseler, Leonila Nilse2016-11-04T13:06:49Z2016-11-04T13:06:49Z2010-11-272010Trabalho de Conclusão de Curso de Especializaçãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://repositorio.ufsm.br/handle/1/2302ark:/26339/001300000pg5fporinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Manancial - Repositório Digital da UFSMinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSM2017-06-21T19:55:12Zoai:repositorio.ufsm.br:1/2302Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufsm.br/ONGhttps://repositorio.ufsm.br/oai/requestatendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.comopendoar:2017-06-21T19:55:12Manancial - Repositório Digital da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false
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