Formação cidadã e o ensino da sociologia: comparativo entre autores

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Saionara da
Data de Publicação: 2015
Idioma: por
Título da fonte: Manancial - Repositório Digital da UFSM
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Texto Completo: http://repositorio.ufsm.br/handle/1/19600
Resumo: Artigo (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Ciências Sociais e Humanas, Curso de Especialização em Ensino de Sociologia no Ensino Médio, EaD, RS, 2015.
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spelling Formação cidadã e o ensino da sociologia: comparativo entre autoresSociologiaCidadaniaFormação cidadãParâmetros curriculares nacionais do ensino médioSociologyCitizenshipCitizenship educationNational curriculum standards of schoolCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::SOCIOLOGIAArtigo (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Ciências Sociais e Humanas, Curso de Especialização em Ensino de Sociologia no Ensino Médio, EaD, RS, 2015.Citizenship is part of the contents to be addressed in sociology discipline in high school, so, this study emphasized the following research problem: "How it looks and what the connection between sociology and citizenship education in the national curriculum guidelines?". Aiming to "identify how the teaching of sociology engaged in citizen training in high school," the study included a literature search for the explanation of the information that deal with the theme of civic education and the teaching of sociology. To this end, four points were addressed: Sociology: context and appearance; Citizenship and civic education; Sociology and Citizenship; and National Curriculum Standards. One result of the study reveals that the mention of the concept of citizenship is tied to prepare students to exercise citizenship as well as their integration into society.A cidadania faz parte dos conteúdos a serem abordados na disciplina de Sociologia no ensino médio, sendo assim, o presente estudo enfatizou o seguinte problema de pesquisa: “Como aparece e qual a conexão entre a sociologia e a formação cidadã nos parâmetros curriculares nacionais?”. Tendo como objetivo “identificar como o ensino da Sociologia atua na formação cidadã no âmbito do ensino médio”, o estudo contou com uma pesquisa bibliográfica para a explanação das informações que versam sobre o tema formação cidadã e o ensino da sociologia. Para tanto, foram abordados quatro pontos: Sociologia: contexto e surgimento; Cidadania e Formação cidadã; Sociologia e a Cidadania; e Parâmetros Curriculares Nacionais. Um dos resultados do estudo revela que a menção ao conceito de cidadania está atrelada à preparação dos alunos ao exercício da cidadania, bem como sua inserção na sociedade.Universidade Federal de Santa MariaBrasilUFSMCentro de Ciências Sociais e HumanasCenci, Márcio PauloSilva, Saionara da2020-02-17T14:20:51Z2020-02-17T14:20:51Z2015-12-282015Trabalho de Conclusão de Curso de Especializaçãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://repositorio.ufsm.br/handle/1/19600ark:/26339/0013000005mt9porAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Manancial - Repositório Digital da UFSMinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSM2020-02-18T06:04:14Zoai:repositorio.ufsm.br:1/19600Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufsm.br/ONGhttps://repositorio.ufsm.br/oai/requestatendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.comopendoar:2020-02-18T06:04:14Manancial - Repositório Digital da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false
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