Práticas experimentais de baixo custo sobre meio ambiente na Educação de Jovens e Adultos/EJA

• Autor(a) principal: Oliveira, Michelli Marcos de [UNIFESP]
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIFESP
• Texto Completo: https://repositorio.unifesp.br/handle/11600/67082
• topic: Educação de Jovens e Adultos/EJA; Práticas experimentais de baixo custo; Meio ambiente; Educação ambiental; Youth and adult education; Low cost experimental practices; Environmental; Environmetal education

O presente trabalho visa descrever como as práticas experimentais de baixo custo podem influenciar a compreensão sobre o meio ambiente de alunos da Educação de Jovens e Adultos/EJA. Trata-se de um estudo de natureza interventiva articulado com as etapas 2 e 3 do estudo de mestrado intitulado como Percepção Ambiental de Alunos da Educação de Jovens e Adultos, da mestranda Débora Rodrigues Cordeiro. A fim de dar sequência ao referido estudo, foi elaborada uma intervenção nomeada OFICINA ARTICULA, com ações pedagógicas que contextualizaram a percepção ambiental dos alunos investigados e a sua realidade ambiental com base nas técnicas de participação socioambiental e de sensibilização. A OFICINA ARTICULA contemplou cinco atividades: (i) Apresentação aos alunos dos problemas ambientais identificados nos instrumentos aplicados (realizada pela mestranda); (ii) Realização de 2 experimentos de baixo custo sobre assoreamento dos corpos hídricos e eutrofização (realizada pela graduanda do TCC); (iii) Muro das lamentações; (iv) Árvore dos sonhos e (v) Portal das ações (etapas realizadas em conjunto por todos os participantes). A intervenção foi realizada no dia 06 de junho de 2022 e contou com a participação de 2 graduandas de TCC, 1 mestranda, 1 professor da escola e 1 pesquisadora da universidade. Toda a intervenção foi filmada e as produções dos alunos e materiais didáticos utilizados na oficina foram analisados. Considerou-se que os objetivos do presente trabalho foram alcançados com a etapa (ii) da intervenção: (i) produção de materiais para a oficina; (ii) alunos evidenciaram uma percepção e análise crítica do cenário ambiental local e (iii) as práticas experimentais influenciaram a compreensão dos alunos sobre meio ambiente nas dimensões micro (indivíduo - interação dos alunos com as atividades experimentais), meso (escola e entorno - relação dos experimentos apresentados com os problemas socioambientais vividos em seu cotidiano, o que foi evidenciado durante a etapa do Muro das Lamentações) e (iii) macro (global - alunos propuseram soluções para os problemas ambientais abordados durante a etapa do Portal das ações relacionadas com os experimentos).