Heterodiscursividade E Memória Da Língua: Uma Análise Dialógica Da Repercussão Midiática Do Exemplo `Nós Pega O Peixe" No Livro Didático `Por Uma Vida Melhor"

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Araujo, Elvis Lima De [UNIFESP]
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNIFESP
Texto Completo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=6889747
https://repositorio.unifesp.br/handle/11600/52287
Resumo: Esta Pesquisa Tem Como Objetivo Geral Verificar A Atualização Do Discurso Sobre O Ensino Da Língua Portuguesa Na Cadeia Comunicativa Construída Em Torno De Nós Pega O Peixe A Partir Da Repercussão Na Mídia On-Line De Um Exemplo Hipotético Em Um Capítulo De Um Livro Didático Que Versa Sobre O Vernáculo Brasileiro. O Recorte Temporal Remete Ao Ano De 2011, Quando O Livro Didático Por Uma Vida Melhor, Desenvolvido Para A Modalidade De Ensino Da Educação De Jovens E Adultos " Eja, Chegou Às Escolas Públicas Brasileiras Apresentando Uma Proposta De Discutir Diversidades Linguísticas Com Vistas Ao Desenvolvimento De Um Cenário De Trabalho Que Dê Pistas Acerca Da Diversidade Inerente Ao Português Brasileiro. Especialmente Pelo Viés Da Heterodiscursividade, Investiga-Se O Problema Da Disjunção Entre O Discurso Sobre O Português A Ser Ensinado E A Língua Praticada Nas Diversas Esferas De Comunicação Cotidianas E O Impacto Dessa Disjunção Na Discursivização Do Vernáculo Brasileiro. Trata-Se De Uma Pesquisa Bibliográfic
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