Cognição social e regulação emocional na infância e na adolescência

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Mello, Claudia Berlim de [UNIFESP]
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Cardoso, Thiago da Silva Gusmão [UNIFESP]
Tipo de documento: Livro
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNIFESP
Texto Completo: https://repositorio.unifesp.br/xmlui/handle/11600/63921
https:doi.org/10.34024/9786587312316
Resumo: O número de estudos na área da saúde avaliando a função cerebral associada a processos sociais cognitivos e afetivos em crianças e adolescentes cresceu exponencialmente. Na área da educação essa temática tem sido discutida sobre a rubrica de habilidades socioemocionais e são parte das bases curriculares nacionais. Neste livro esses estudos são abordados através dos conceitos basilares de cognição social e regulação emocional. Ele analisa os processos que nos permitem compreender as ações e o comportamento de outras pessoas em termos dos estados mentais subjacentes. Além disso, envolve o estudo de processos relativos a alterações nos estados emocionais esperados e presentes, ou seja como crianças e adolescentes regulam suas emoções. O livro começa com um esboço claro dos conceitos básicos antes de passar para seções mais atuais, olhando como o estudo da cognição social e regulação emocional se aplica tanto ao contexto clínico como ao educacional. Este livro é uma leitura essencial para todos os alunos de pedagogia, licenciaturas, psicologia e medicina da graduação à pós-graduação.
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spelling Mello, Claudia Berlim de [UNIFESP]Cardoso, Thiago da Silva Gusmão [UNIFESP]http://lattes.cnpq.br/3278338196915403http://lattes.cnpq.br/17583687775594332022-06-02T17:47:59Z2022-06-02T17:47:59Z2022Cardoso, T. S. G. ; Mello, C.B. (2022). Cognição social e regulação emocional na infância e na adolescência. Coleção Educação e Saúde, v. 5. Editora Pontes: Campinas-SP978-65-87312-31-6https://repositorio.unifesp.br/xmlui/handle/11600/63921https:doi.org/10.34024/978658731231610.34024/9786587312316O número de estudos na área da saúde avaliando a função cerebral associada a processos sociais cognitivos e afetivos em crianças e adolescentes cresceu exponencialmente. Na área da educação essa temática tem sido discutida sobre a rubrica de habilidades socioemocionais e são parte das bases curriculares nacionais. Neste livro esses estudos são abordados através dos conceitos basilares de cognição social e regulação emocional. Ele analisa os processos que nos permitem compreender as ações e o comportamento de outras pessoas em termos dos estados mentais subjacentes. Além disso, envolve o estudo de processos relativos a alterações nos estados emocionais esperados e presentes, ou seja como crianças e adolescentes regulam suas emoções. O livro começa com um esboço claro dos conceitos básicos antes de passar para seções mais atuais, olhando como o estudo da cognição social e regulação emocional se aplica tanto ao contexto clínico como ao educacional. Este livro é uma leitura essencial para todos os alunos de pedagogia, licenciaturas, psicologia e medicina da graduação à pós-graduação.120 p.porEditora PontesColeção Educação & Saúde. Volume 5CC BY-NC-ND 4.0info:eu-repo/semantics/openAccessCognição socialRegulação emocionalSócio-emocionalCriançasAdolescentesCognição social e regulação emocional na infância e na adolescênciainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bookreponame:Repositório Institucional da UNIFESPinstname:Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)instacron:UNIFESPEscola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (EFLCH)Educação e Saúde na Infância e na AdolescênciaEducaçãoLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-85836${dspace.ui.url}/bitstream/11600/63921/2/license.txt17f1881a9733d9e48310f9a8e2b0cd24MD52open accessORIGINALCognição social e regulação emocional na infância e na adolescência_Educação e Saúde v. 5.pdfCognição social e regulação emocional na infância e na adolescência_Educação e Saúde v. 5.pdfCognição social e regulação emocional na infância e na adolescência (Educação e Saúde v. 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