Experiência de ensino e experiência de estudo em um cursinho popular da Rede Emancipa

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Marina G. de
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNIFESP
Texto Completo: https://hdl.handle.net/11600/62827
Resumo: Esta pesquisa tem por objetivo investigar as confluências e contradições do projeto político pedagógico, a experiência docente e discente do Cursinho Popular Chico Mendes da Rede Emancipa, localizado em Itapevi, na região metropolitana de São Paulo, criado em 2007. Em primeiro lugar, a partir da análise do projeto do cursinho, busco compreender suas dinâmicas e propósito desta ação. Em segundo lugar, por meio de entrevistas com professores, alunos e observação participante no Cursinho, busco investigar quais suas perspectivas e intenções na participação do projeto e possíveis limitações. O conceito que nos orienta nesta análise é o da socialização política, que corresponde à transmissão e aquisição de valores, comportamentos, compreensão e preferência sobre política (TOMIZAKI, 2008).
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