Percepção da voz em professoras: narrativas de vida entre os espaços do trabalho e do coro cênico

• Autor(a) principal: Blanco, Eliane Selma do Valle [UNIFESP]
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIFESP
• Texto Completo: https://www2.unifesp.br/centros/cedess/mestrado/baixada_santista_teses/059_bx_dissertacao_eliane_blanco.pdf; https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=5026526; https://repositorio.unifesp.br/handle/11600/49097
• topic: Voz; Docentes; Saúde do Trabalhador; Narrativa de História de vida; Arte e Saúde; Coro Cênico; Voice; Teachers; Occupational health; Narrative of Life History; Art and Health; Scenic Choir

Esta pesquisa procura compreender o uso e percepções da voz de professoras que participam do coro cênico “Céu da Boca” e abrangeu os objetivos: investigar a percepção do uso da voz como ferramenta de trabalho e como instrumento de expressão de arte, em um coro de professoras da Educação Infantil de Santos; compreender a relação que a professora estabelece entre a voz falada (uso profissional) e a voz cantada (uso amador); identificar a qualidade da saúde vocal, para promover estratégias voltadas para a prevenção e cuidados no plano individual e coletivo. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, na qual foi utilizado o método etnográfico, com a produção e análise de diários de campo e observação participante. A elaboração de cinco narrativas de história de vida com professoras participantes e com a regente do coro, foi utilizada como um recurso metodológico na produção de dados e de aproximação entre sujeitos, no caso a pesquisadora e as participantes da pesquisa. Tais narrativas e o conteúdo do diário de campo foram analisados sob a perspectiva de alguns analisadores, como: o uso da voz na arte e o uso da voz na profissão; a influência do tempo de trabalho no uso/e/ou desgaste vocal; a influência da organização do trabalho no uso da voz destas professoras; o como estas professoras/ cantoras cuidam da saúde vocal, em relação ao estilo de vida, as diferentes formas de administrar o tempo e os diferentes papéis: mulher, mãe, professora, cantora. Nas considerações finais foi possível observar que a Arte, a música, a participação em um grupo de canto (coro) pode ser uma estratégia eficiente não só para a promoção da saúde vocal como também para a escolha de estilos de vida nos quais estas mulheres exercitam o cuidado de si. O segundo ponto constatado é que há pouca oferta de programas de prevenção e promoção de saúde vocal para as professoras, tanto no que se refere àqueles oferecidos pelo sistema de saúde ocupacional quanto àqueles disponibilizados pelas instituições onde as docentes atuam.