O atendimento educacional especializado na educação infantil

• Autor(a) principal: Faria, Nivea Regina Marsura [UNIFESP]
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIFESP
• Texto Completo: http://repositorio.unifesp.br/handle/11600/49717
• topic: Educação Infantil; Atendimento educacional especializado; Inclusão

Este estudo têm como objetivo discutir o conhecimento da questão do Atendimento Educacional Especializado no que concerne as práticas educativas na perspectiva da inclusão na Educação Infantil. Neste sentido, o trabalho se inicia apresentando uma abordagem teórica no que diz respeito da importância do atendimento educacional especializado baseado em documentos legais e autores que retratam a relevância do atendimento desde a Educação Infantil. A inclusão dos alunos com deficiência no âmbito educacional é uma discussão atual e requer organização de várias propostas de trabalho, e como ocorre a comunicação entre o profissional do AEE com os docentes da sala regular. Assim, para o estudo trazemos também os documentos legais que afirmam o direito ao atendimento pelas crianças matriculadas no ensino regular de ensino. Para fomentar o estudo teórico foi realizada uma observação participativa em uma sala de Berçário em uma instituição pública de Educação Infantil na cidade de Guarulhos. A experiência vivenciada revelou que apesar do atendimento educacional especializado ser um direito por lei, infelizmente ele não se efetiva de fato na escola em questão, a falta da sala de recursos multifuncionais (SRM), que há uma grande demanda de crianças que precisam do atendimento. Pautando essas questões o estudo mostra como era feito o atendimento na escola observada e como se faz necessário uma conscientização e responsabilização dos docentes da sala regular em promover um trabalho colaborativo com a profissional do AEE.