Políticas culturais em arte e educação na cidade de São Paulo: a secretaria de cultura e os programas de iniciação artística

• Autor(a) principal: Freitas, Fabiana Regina De [UNIFESP]
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIFESP
• Texto Completo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=8198038; https://repositorio.unifesp.br/handle/11600/60017
• topic: Políticas Culturais; Arte/Educação; Formação Cultural; Iniciação Artística; Cultural Policies; Art Education; Cultural Formation; Artistic Initiation.

Este estudo objetiva apresentar um panorama histórico das principais iniciativas que aproximam arte e educação, em ações multidiciplinares, realizadas pela Prefeitura Municipal de São Paulo. A pesquisa parte das ações desenvolvidas pelo Departamento de Cultura, com a criação dos Parques Infantis, na década de 1930, passa pela criação da Secretaria Municipal de Cultura, com o desenvolvimento de novas políticas culturais e a criação da escola de Iniciação Artística, na década de 1980, e chega até períodos mais recentes, com a inauguração dos Centros de Educação Unificados e a criação do Programa de Iniciação Artística, nos anos 2000. Enfatizamos o estudo das metodologias e abordagens pedagógicas da Escola de Iniciação Artística – Emia e do Programa de Iniciação Artística – PIÁ, tendo em vista o caráter inovador de ambas as iniciativas. Buscamos aprofundar a análise do PIÁ, que é o mais recente desses programas, com o objetivo de compreender suas aproximações e convergências com outras experiências e suas contribuições para a formação de públicos e de cidadãos envolvidos com arte e cultura.