Pensar a docência, a escola e sua cultura: contribuições da História e da Psicologia

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Candido, Renata Marcílio
Data de Publicação: 2024
Outros Autores: Lourenço, Arlindo da Silva
Tipo de documento: Livro
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNIFESP
Texto Completo: https://hdl.handle.net/11600/71326
Resumo: O livro Pensar a docência, a escola e sua cultura: contribuições da história e da psicologia apresenta estudos que abordam questões centrais para a agenda de debates do campo da educação. São estudos que contam com análises decorrentes de trabalho empírico, e que, atentas às variáveis: espaço, tempo e história, se renovam. Pensar a docência, a escola e a cultura escolar a partir dos referenciais da História da Educação e da Psicologia possibilita inserir na discussão novos recortes, com destaque àqueles ligados à saúde. Os estudos apresentados contribuem para a compreensão de aspectos do mundo da educação no cenário contemporâneo que, analisadas na perspectiva histórica, explicitam suas origens e transformações.
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