Participação da família na escola: Um relato de experiência sobre a Pedagogia Waldorf

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Letícia
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNIFESP
Texto Completo: https://repositorio.unifesp.br/handle/11600/60512
Resumo: Esse trabalho teve como objetivo abordar a importância da relação entre as famílias e a escola, a partir de um relato de experiência na pedagogia Waldorf, método pedagógico desenvolvido por Rudolf Steiner (1861-1925). A partir de metodologia qualitativa e descritiva o relato traz como tema central a participação familiar em colégios Waldorfs. O trabalho tem como ponto de partida a experiência vivenciada em disciplina da graduação sobre Práticas Pedagógicas e de Pesquisa, que se constitui de imersão no ambiente da escola, além da participação em oficinas com professora da Pedagogia Waldorf e acesso à materiais e produções de alunos que vivenciam tal prática educativa. A descrição e análise do tema da participação familiar na escola também foi constituída de conversas realizadas com 01 professora e 01 mãe de estudantes matriculados no colégio visitado. Os resultados da análise da experiência demonstram a importância da relação família-escola para o bom desenvolvimento das crianças, já que na Pedagogia Waldorf a escola e a família precisam ser parceiras, tendo como principal objetivo uma formação plena das crianças.
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