Alfabetização cartográfica no ensino de geografia: uma reflexão necessária

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Luana Micaely da. [UNIFESP]
Data de Publicação: 0002
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNIFESP
Texto Completo: https://hdl.handle.net/11600/71906
Resumo: Este estudo investiga a evolução do ensino de Geografia e a importância da alfabetização cartográfica nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Por meio de um levantamento e de análise histórica e crítica de bibliografia e materiais didáticos, examina-se a transição da abordagem tradicional para uma perspectiva mais reflexiva do ensino de Geografia. A metodologia empregada inclui revisão teórica, levantamento na plataforma Capes e análise curricular com foco na análise da implementação do material "Currículo em Ação" no Estado de São Paulo. A pesquisa ressalta a importância da alfabetização cartográfica no ensino de geografia, destacando sua relevância para o desenvolvimento cognitivo dos alunos e sua capacidade de promover uma compreensão mais profunda do espaço geográfico. Os resultados revelam desafios na implementação de práticas eficazes de alfabetização cartográfica, bem como a importância de uma abordagem reflexiva no ensino de Geografia. Este estudo busca contribuir para o aprimoramento da prática docente e para uma educação geográfica capaz de explorar as potencialidades didáticas do cenário contemporâneo.
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