Situações geradoras de ansiedade e estratégias para seu controle entre enfermeiras: estudo preliminar

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Barros, Alba Lucia Bottura Leite de [UNIFESP]
Data de Publicação: 2003
Outros Autores: Humerez, Dorisdaia Carvalho De, Fakih, Flávio Trevisani [UNIFESP], Michel, Jeanne Liliane Marlene [UNIFESP]
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNIFESP
Texto Completo: http://dx.doi.org/10.1590/S0104-11692003000500004
http://repositorio.unifesp.br/handle/11600/1849
Resumo: The purposes of this study were: to identify situations that are considered sources of anxiety in nurse's daily activities and to identify the conscious strategies these nurses use in order to lower the level of anxiety. The sample was composed of 54 nurses from a larger general teaching hospital that answered a questionnaire with open and closed questions. The answers pointed situations, both quotidian and unsuspected, that generate anxiety in the following areas: direct care, management and teaching. Nurses also pointed the activities they usually do in order to cope with stress, during the crisis or in their quotidian life. Findings demonstrate that even though the nurses are exposed to stressing situations that generate anxiety, they also use adequate coping strategies. We observe that more studies are needed, in order to propose new alternatives to improve nurses' quality of life.
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spelling Situações geradoras de ansiedade e estratégias para seu controle entre enfermeiras: estudo preliminarAnxiety generating situations among nurses and strategies to control it: preliminary studySituaciones causantes de ansiedad y estrategias para su control entre enfermeras: estudio preliminarnursinganxietystrategiesenfermagemansiedadeestratégiasThe purposes of this study were: to identify situations that are considered sources of anxiety in nurse's daily activities and to identify the conscious strategies these nurses use in order to lower the level of anxiety. The sample was composed of 54 nurses from a larger general teaching hospital that answered a questionnaire with open and closed questions. The answers pointed situations, both quotidian and unsuspected, that generate anxiety in the following areas: direct care, management and teaching. Nurses also pointed the activities they usually do in order to cope with stress, during the crisis or in their quotidian life. Findings demonstrate that even though the nurses are exposed to stressing situations that generate anxiety, they also use adequate coping strategies. We observe that more studies are needed, in order to propose new alternatives to improve nurses' quality of life.Los objetivos de este estudio fueron: identificar las situaciones consideradas fuentes de ansiedad en las actividades diarias de las enfermeras e identificar las estrategias conscientes que estas enfermeras utilizan para disminuir los niveles de ansiedad. La muestra estuvo constituida por 54 enfermeras de un hospital universitario de gran porte, que respondieron a un cuestionario de preguntas abiertas y cerradas. Las respuestas mostraron situaciones generadoras de ansiedad, inesperadas o cotidianas, en las áreas de: atención directa, administración y enseñanza. También se determinaron los mecanismos utilizados por las enfermeras para enfrentar la ansiedad, tanto en los momentos de crisis como en su cotidiano. Los resultados demostraron que a pesar de encontrarse estas profesionales realmente sujetas a situaciones generadoras de ansiedad, ellas también utilizan estrategias de enfrentamiento adecuadas. Se evidencia la necesidad de realización de otros estudios sobre este tema, buscando la propuesta de nuevas alternativas para mejorar la calidad de vida de las enfermeras.Este estudo teve como objetivos: identificar situações que são consideradas fontes geradoras de ansiedade, na atuação cotidiana das enfermeiras, e identificar estratégias conscientes utilizadas pelas mesmas para diminuir os níveis de ansiedade. A amostra foi constituída de 54 enfermeiras de um hospital geral de ensino, de grande porte, que responderam a um questionário contendo perguntas abertas e fechadas. As respostas apontaram situações geradoras de ansiedade, inesperadas ou cotidianas, nas áreas: assistencial, de gerenciamento e de ensino. Foram também apontados os mecanismos utilizados pelas enfermeiras para enfrentar a ansiedade, tanto nos momentos de crise como no seu cotidiano. Os resultados demonstram que, embora as profissionais estejam realmente sujeitas a situações ansiogênicas, elas também se utilizam de estratégias de enfrentamento adequadas.Verifica-se a necessidade de realização de outros estudos sobre o assunto, a fim de se proporem novas alternativas que possam melhorar a qualidade de vida das enfermeiras.Hospital São PauloUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Hospital São PauloHospital São PauloUNIFESP, Hospital São PauloSciELOEscola de Enfermagem de Ribeirão Preto / Universidade de São PauloUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP)Barros, Alba Lucia Bottura Leite de [UNIFESP]Humerez, Dorisdaia Carvalho DeFakih, Flávio Trevisani [UNIFESP]Michel, Jeanne Liliane Marlene [UNIFESP]2015-06-14T13:30:08Z2015-06-14T13:30:08Z2003-10-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion585-592application/pdfhttp://dx.doi.org/10.1590/S0104-11692003000500004Revista Latino-Americana de Enfermagem. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto / Universidade de São Paulo, v. 11, n. 5, p. 585-592, 2003.10.1590/S0104-11692003000500004S0104-11692003000500004.pdf0104-1169S0104-11692003000500004http://repositorio.unifesp.br/handle/11600/1849porRevista Latino-Americana de Enfermageminfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UNIFESPinstname:Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)instacron:UNIFESP2024-08-06T03:06:42Zoai:repositorio.unifesp.br/:11600/1849Repositório InstitucionalPUBhttp://www.repositorio.unifesp.br/oai/requestbiblioteca.csp@unifesp.bropendoar:34652024-08-06T03:06:42Repositório Institucional da UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)false
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