ENSENANZA DE LA HISTORIA Y UM CONTEXTO DE TEXTO: lectura acerca dei libro "História da Liberdade no Brasil" de Viriato Corrêa

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Almeida, Vasni de
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: Lopes, Cristiano Gomes, Gomes, Dhiogo Rezende
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Observatório
Texto Completo: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/3105
Resumo: This work focuses on the teaching of History and the analysis of the book The History of Freedom in Brazil by Viriato Corrêa, that in different historical contexts, the mentioned work was used for different purposes. The discourse and historical narrative extracted from the source in question produced, in three distinct moments, different reorientations of meanings, its launching in 1962, its use as theme of samba story by the Salgueiro in the carnival of 1967 and in its second coedition by the National Institute of the Book (INL) in 1974. In addition to the cultural and social contexts, the politician stands out in the recent history of Brazil, in the transition between democracy and dictatorship with the advent of the civil- military coup of 1964. The central theme Of our reflection is "struggle for freedom in Brazil", Crossing political and historical contexts, correlating repercussions of the approaches in the teaching of History.  
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The discourse and historical narrative extracted from the source in question produced, in three distinct moments, different reorientations of meanings, its launching in 1962, its use as theme of samba story by the Salgueiro in the carnival of 1967 and in its second coedition by the National Institute of the Book (INL) in 1974. In addition to the cultural and social contexts, the politician stands out in the recent history of Brazil, in the transition between democracy and dictatorship with the advent of the civil- military coup of 1964. The central theme Of our reflection is "struggle for freedom in Brazil", Crossing political and historical contexts, correlating repercussions of the approaches in the teaching of History.  Este trabajo se centra en la ensehanza de la historia y el análisis de lo libro Libertad de historia en Brasil de Viriato Corrêa, que en diferentes contextos históricos, se utilizo el trabajo citado para diferentes propósitos. El discurso y la narrativa histórica extraída de la fuente en cuestión, producido en tres ocasiones diferentes, diferentes reorientaciones de los sentidos, su lanzamiento en 1962, su uso como el tema de samba Salgueiro trama dei carnaval 1967 y su segundo co-editado en espahol por Instituto nacional dei libro (INL) en 1974. Además de los contextos culturales y sociales, existe el político en la historia reciente de Brasil, en la transición entre la democracia y la dictadura con el advenimiento dei golpe cívico-militar de 1964. el tema central nuestra reflexión es "la libertad luchando en Brasil," que impregna contextos políticos e históricos, efectos de los enfoques de la historia de la ensehanza de la correlación.Este trabalho tem como foco o ensino de História e a análise do livro A História da Liberdade no Brasil de Viriato Corrêa, que em diferentes contextos históricos, a citada obra foi utilizada com finalidades diferentes. O discurso e a narrativa histórica extraídas da fonte em questão, produziu, em três momentos distintos, diferentes reorientações de sentidos, o seu lançamento em 1962, seu uso como tema de enredo de samba pela Salgueiro no carnaval de 1967 e na sua 2ª coedição pelo Instituto Nacional do Livro (INL) em 1974. Além dos contextos culturais e sociais, destaca-se o político na história recente do Brasil, na transição entre a democracia e a ditadura com o advento do golpe civil-militar de 1964. O tema central da nossa reflexão é “luta por liberdade no Brasil”, perpassando contextos políticos e históricos, correlacionando repercussões das abordagens no ensino de História.Universidade Federal do Tocantins - UFT2017-04-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTextoapplication/pdfapplication/epub+zipapplication/octet-streamapplication/zipapplication/x-gzipapplication/ziphttps://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/310510.20873/uft.2447-4266.2017v3n2p309Observatory Journal; Vol. 3 No. 2 (2017): V. 3 N. 2 (2017) Por uma história pública: comunicação e ensino Abr-Jun 2017; 309-336Observatorio Magazine; Vol. 3 Núm. 2 (2017): Por una Historia Pública: comunicación Y ensenanza; 309-336Observatoire Journal; Vol. 3 No. 2 (2017): V. 3 N. 2 (2017) Por uma história pública: comunicação e ensino Abr-Jun 2017; 309-336Revista Observatório ; v. 3 n. 2 (2017): V. 3 N. 2 (2017) Por uma história pública: comunicação e ensino Abr-Jun 2017; 309-3362447-426610.20873/uft.2447-4266.2017v3n2reponame:Revista Observatórioinstname:Universidade Federal do Tocantins (UFT)instacron:UFTporhttps://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/3105/9615https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/3105/10096https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/3105/10098https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/3105/10101https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/3105/10103https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/3105/10104Século XX/XXICopyright (c) 2017 Revista Observatórioinfo:eu-repo/semantics/openAccessAlmeida, Vasni deLopes, Cristiano GomesGomes, Dhiogo Rezende2022-03-04T13:22:16Zoai:ojs.revista.uft.edu.br:article/3105Revistahttps://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/oai2447-42662447-4266opendoar:2022-03-04T13:22:16Revista Observatório - Universidade Federal do Tocantins (UFT)false
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