Uma reflexão acerca das políticas educacionais inclusivas e os ordenamentos jurídicos criados no período de pandemia para atender na educação especial no estado do Tocantins

• Autor(a) principal: Gomes, Bruna Dias
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFT
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11612/6057
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Políticas educacionais; Pandemia Covid-19; Educação especial; Necessidades educacionais especiais

A presente pesquisa busca realizar uma reflexão acerca das Políticas Educacionais, como foco nos ordenamentos jurídicos criados para atender os alunos com deficiências e necessidades especiais no período de Pandemia, em específico no Estado do Tocantins. Tem como objetivo geral investigar sobre as Políticas Educacionais e os ordenamentos jurídicos criados durante o período de Pandemia, identificar e refletir sobre as ações educacionais realizadas que atenderam as crianças com deficiência e necessidades especiais, no período do ensino remoto e analisar as ações realizadas pelas secretarias da educação do estado do Tocantins. A metodologia utilizada é qualitativa de cunho bibliográfico e documental. Realizou-se investigações sobre o tema, através de sites oficiais que disponibilizam a legislação, como o site do Planalto e o site do Ministério da Educação, também a leitura de diversos artigos e livros. Mediante várias investigações coletadas, foi realizada a análise de dados acerca das Políticas Educacionais durante a pandemia e póspandemia atrelada às legislações realizadas em seus respectivos períodos. A conclusão apresenta uma reflexão sobre o enfrentamento e impactos causados durante a pandemia e na área da educação especial no Estado do Tocantins.