Escrita de sinais e a educação de surdos

• Autor(a) principal: Rabelo, Ana Meire da Silva Costa
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFT
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11612/2717
• topic: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS; Surdos; SignWriting; Ensino; Libras; Difusão

O presente artigo teve como objetivo principal identificar e refletir sobre como se desenvolve o uso e inclusão do sistema SignWriting, dentro das comunidades surdas, bem como aos alunos surdos da rede pública de educação. Neste trabalho serão discutidas preferencialmente as questões que envolvem a inclusão do sistema SignWriting no meio educacional dos alunos surdos em seus aspectos históricos e atuais com o intuito de facilitar a compreensão da importância do uso e difusão deste sistema na educação de surdos. A metodologia utilizada foi uma coleta de dados que se deu através de uma prática de pesquisa bibliográfica em artigos e sites, bem como questionário a ser respondido por alunos surdos. A fim de ampliar a percepção de diferentes ângulos de visão. Possibilitando assim, um conhecimento teórico que serviu de alicerce para um maior entendimento sobre esta temática. De acordo com a pesquisa feita percebe que é necessário um comprometimento de toda a comunidade escolar, incluindo pais, alunos e professores, para que haja uma evolução no uso e difusão deste sistema oriundo da língua de sinais, mostrar que o uso do SignWriting não substitui de forma nenhuma o uso do português escrito, mas fortalece a ideia de que a Libras é sim uma língua própria das comunidades surdas. Conclui que, a escrita de sinais SignWriting deve ser difundida com muita precisão para que as comunidades percebam a sua importância e que além de ter estrutura gramatical própria e escrita possível também é possível ler livros e qual quer outros matérias escritos nesta língua e o quanto isso pode fazer a diferença na vida e na educação do aluno surdo.