Estratégias lúdicas utilizadas no ensino de parasitologia na educação básica

• Autor(a) principal: SILVA, Gislene Ferreira da
• Data de Publicação: 2024
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFT
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11612/6419
• topic: CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS; Atividades lúdicas; Parasitologia; Educação em saúde; Ensino aprendizado; Playful Activities; Parasitology; Health education; Teaching learning

A parasitologia estuda a relação ecológica entre dois organismos de diferentes espécies. As infecções parasitárias são mais preeminentes na infância devido aos hábitos de higiene pouco consolidados e a vulnerabilidade do sistema imunológico, podendo acarretar prejuízos no desenvolvimento físico e cognitivo de crianças e adolescentes. Atentando para essa ocorrência, é possível buscar dentro da realidade escolar, práticas que auxiliem na orientação e prevenção das doenças parasitárias. Considerando as terminologias e os ciclos biológicos complexos associados à parasitologia, a utilização de recursos lúdicos na prática pedagógica pode ser um recurso complementar a fim estimular a curiosidade e favorecer a compreensão dos alunos. Desta forma, objetivou-se com essa pesquisa verificar entre os anos de 2012 a 2022 atividades lúdicas que visam contribuir com o ensino de parasitologia na educação básica. Para tal, a pesquisa constitui-se em uma análise bibliográfica exploratória de caráter qualitativo, para isso foi conduzido um levantamento bibliográfico sobre as atividades lúdicas utilizadas no ensino de parasitologia na educação básica. Foram utilizados os portais de periódicos como: Scielo Brasil, Bielefeld Academic Search Engine (BASE), Dialnet, WordWideScience, RefSeek, Periódicos Capes e Google Acadêmico. As obras foram selecionadas por meio dos seguintes descritores: lúdico e parasitos; parasitologia no livro didático; parasitologia e currículo escolar; ensino aprendizagem em parasitologia e jogos parasitológicos. A pesquisa retornou o total de 1442 publicações, dessas, 127 foram no Bielefeld Academic Search Engine (BASE), 9 no Dialnet, 44 no Periódicos Capes, 30 no Scielo Brasil e no Google Acadêmico 1232 documentos. Desse total foram selecionados 18 trabalhos encaixaram no escopo desse estudo. Por meio, desse estudo ficou notária existência de diversas atividades lúdicas que podem ser trabalhadas na disciplina de parasitologia que são interativas, divertidas, participativas que motivam os alunos, contribuindo com resultados satisfatórios na aprendizagem. Vale ressaltar que, todos os trabalhos encontrados podem ser aplicados em outras disciplinas para o ensino de diversos conteúdo.