A atuação do pedagogo em espaço não escolar: o caso da Ciretran no município de Miranorte

• Autor(a) principal: Silva, Mônica Aparecida e
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFT
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11612/3051
• topic: Educação não formal; Formação em Pedagogia; Educação para o trânsito; DETRAN.; Educação não formal; Formação em Pedagogia; Educação para o trânsito; DETRAN.

Este trabalho teve a intenção de analisar e identificar a atuação do pedagogo na educação não escolar e se debruçou a investigar o tema a partir das práticas de educação para o trânsito, do Departamento Estadual de Trânsito do Tocantins – DETRAN/TO, na CIRETRAN de Miranorte/TO. Esta investigação explorou as seguintes questões norteadoras pertinentes: Qual a origem do debate acerca da educação não escolar? O que é o Detran e qual seu papel na sociedade? Como se articula a formação do pedagogo para atuar nos espaços não escolares? Diante dos questionamentos, tem-se o seguinte problema: Qual a importância da atuação do pedagogo nas repartições públicas, como o DETRAN, e qual a natureza do seu trabalho dentro desta instituição? Apoiamos em vários autores para firmar a pesquisa bibliográfica sobre a trajetória da educação não escolar e da área da pedagogia, como por exemplo, Maria da Glória Gohn, Paulo Ghiraldelli Júnior, Carlos Rodrigues Brandão entre outros. Na parte da pesquisa, utilizamos a entrevista semiestruturada em forma de questionário, como instrumento de coleta de dados. Foi sujeito da pesquisa a profissional responsável pela pasta de educação para o trânsito da CIRETRAN de Miranorte/TO. Por fim, concluímos que a área da educação não formal é um campo que vem se consolidando e se fazendo necessário e urgente para a formação cidadã, e que o curso de Pedagogia tem essencial importância na formação de pedagogos(as) para atuarem nesses espaços.