A Educação de Jovens e Adultos e a Licenciatura em Educação do Campo, Artes e Música - UFT/Tocantinópolis.

• Autor(a) principal: Deus, Maria Keila Alves de
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFT
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11612/2299
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO DE ADULTOS; Educação do Campo; Camponês; Educação de Jovens e Adultos;; Licenciaturas em Educação do Campo; Rural Education; Peasant; EJA; LEDOC’s

O objetivo deste trabalho é de compreender quais processos foram precisos para se chegar à criação do Curso de Licenciatura em Educação do Campo, trazendo através do contexto histórico à luta e conquistas dos camponeses. Será elucidado também as políticas públicas desenvolvidas no decorrer do tempo para sanar as questões de analfabetismo no Brasil; seguindo nessa perspectiva, verificar como o curso trata a questão da EJA (Educação de Jovens e Adultos) na formação do educador. A metodologia usada implicou fontes bibliográficas e documentais, análise do PPC do Curso de Educação do Campo de Tocantinópolis e entrevista com questionário aberto com professor e aluno egresso do curso tendo o intuito de compreender como está estruturado o PPC do Curso de Educação do Campo em relação a temática da EJA e sua abordagem na grade curricular. Como resultado, verificamos que embora a proposta inicial não tenha atentado para a discussão da EJA, durante a implementação do curso, ações têm sido realizada para contemplar as demandas de formação para a atuação com a EJA.