Desafios indígenas na educação formal e no ensino superior: reflexões a partir da história de vida

• Autor(a) principal: Xerente, Marcos Aurélio Suwate
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFT
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11612/2881
• topic: Indígenas; Educação; Ensino superior; História de vida.; Indígenas; Educação; Ensino superior; História de vida.

Neste trabalho de conclusão de curso, que apresento na primeira pessoa, começo contando a minha história de vida associada com o ensino formal, desde a alfabetização em português, até a conclusão do curso de serviço social na UFT. O objetivo foi apresentar minha trajetória e refletir sobre a relação entre os indígenas e a educação, considerando-a como uma ferramenta de libertação. Nos capítulos apresentado contei a minha história com a educação escolar, intercalando experiências na aldeia e na cidade e, por fim na universidade. Esta é uma história de muitas pessoas, que, como eu, enfrentaram o desafio de viver entre duas culturas e não esmoreceram diante das distâncias, preconceitos, privações e exclusões. Não poderia contar essa trajetória na terceira pessoa, pois estou falando do que vivi, senti, pensei, enfrentei e superei. Defendo o direito de me fazer presente nesta parte do trabalho, pois reivindico o direito à minha história e à história do meu povo.