O ensino das artes visuais nos anos finais do ensino fundamental: diálogos entre o documento curricular do Tocantins e a base nacional comum curricular

• Autor(a) principal: Silva, Leomar Gomes Alves
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFT
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11612/4337
• topic: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES; Artes; Currículo; Base Nacional Comum Curricular; Documento Curricular do Tocantins; Arts; Curriculum; National Common Curriculum Base; Tocantins Curriculum Document

Este trabalho discute os documentos norteadores do ensino de Arte no Brasil e no estado do Tocantins. O objetivo é analisar os objetos de conhecimento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e sugestões pedagógicas do Documento Curricular do Tocantins (DCT), relativos à disciplina de Arte, do 6o ao 9o ano do Ensino Fundamental, buscando estabelecer proximidades e afastamentos entre esses documentos. Para tal, são considerados os aspectos relacionados ao histórico do ensino das Artes no Brasil, a importância do currículo para a educação e os documentos norteadores do ensino das Artes nas escolas. São observados o currículo da disciplina de Arte, no Ensino Fundamental Anos Finais, especificamente a unidade temática de Artes Visuais, a partir do olhar ao DCT e à BNCC. A metodologia utilizada é a qualitativa de natureza bibliográfica e documental, com o estudo dos documentos acima elencados. A partir da análise das habilidades e objetos de conhecimento presentes na BNCC e dos objetos de conhecimento e sugestões pedagógicas do DCT é possível compreender de que forma esses dois documentos se relacionam e se complementam. A Base Nacional Comum Curricular tem uma abordagem mais ampla que dá espaço para as especificidades regionais dos estados Brasileiros. Nesse sentido, o Documento Curricular do Tocantins, a partir das habilidades e objetos de conhecimento da BNCC, descreve os conteúdos que devem ser trabalhados nos objetos de conhecimento e as sugestões pedagógicas para seus docentes visando a melhor compreensão da proposta pedagógica apresentada na BNCC. Busca-se com este trabalho contribuir para as discussões da área de estudo, para a melhoria do ensino de Artes no Estado do Tocantins e para fomentar um olhar crítico para os documentos norteadores do Currículo.