Acesso e permanência de estudantes quilombolas na Universidade Federal do Tocantins, Campus de Miracema

• Autor(a) principal: Pinheiro, Patrícia
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFT
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11612/3634
• topic: Ações Afirmativa; Estudantes Quilombolas; Universidade; Acesso; Permanência.; Ações Afirmativa; Estudantes Quilombolas; Universidade; Acesso; Permanência.

O trabalho aborda o acesso e a permanência de estudantes quilombolas na Universidade Federal do Tocantins (UFT), Campus de Miracema, a fim de conhecer como se efetiva a lei de cotas para os quilombolas na referida instituição de ensino. Do ponto de vista metodológico utilizou-se a pesquisa qualitativa (GODOY, 1995), a reconstituição da experiência de vida da graduanda, uma estudante quilombola, por meio da construção de um arquivo, nos termos propostos por Mills (2009) que aborda a pesquisa enquanto artesanato intelectual, na qual devem se cruzar a experiência de vida com a experiência escolar e acadêmica. Os dados coletados para o arquivo pessoal, após analisados, foram cruzados com conceitos de autores consagrados na abordagem do tema das ações afirmativas e afins, a exemplo de Carvalho (2011), Munanga, (1999), Domingues (2005) e Almeida (2003), dentre outros. Em síntese a pesquisa possibilitou inferir, que o acesso à universidade pública se tornou mais acessível com a implantação da Política de Ações Afirmativas para incluir os estudantes quilombolas em todos os espaços da sociedade, como é o caso da Lei de Cotas, sendo inegável sua importância para democratizar o ensino superior, com o ingresso de estudantes quilombolas e indígenas nas Universidades públicas brasileiras.