As influências das TICS na aprendizagem infantojuvenil.

• Autor(a) principal: Brandão, Egislene Pereira de Sousa
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFT
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11612/1560
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::TECNOLOGIA EDUCACIONAL; Aprendizagem; Ensino; Recursos Tecnológicos; TICs; Learning; Teaching; Technology resources; ICTs

Este Trabalho de Conclusão de Curso trata das influências das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na aprendizagem infantojuvenil, tema presente no cotidiano e que precisa ser inserido na sala de aula, dando oportunidade tanto para os professores, como aos alunos se apropriarem dos recursos tecnológicos voltados ao ensino. O principal objetivo deste trabalho é, perceber se o uso das tecnologias facilita a compreensão de determinados conteúdos escolares, verificando se os professores utilizam alguma tecnologia em sala de aula, que tipo de tecnologia é mais utilizada, como também apresentar as concepções dos alunos acerca do uso das TICs nos processos ensino e aprendizagem. Para isso foi necessário a realização de uma pesquisa de campo junto a alguns professores e alunos do 5° ano do Ensino Fundamental da escola Paroquial Cristo Rei. Acredita-se os dados advindos da pesquisa possam contribuir para despertar o interesse nos profissionais da educação, principalmente dos professores em estarem utilizado recursos tecnológicos em sala de aula. Considera-se que fundamental que todos os profissionais da educação possam refletir sobre as práticas desenvolvidas em sala de aula com a utilização de recursos tecnológicos que podem contribuir para a aprendizagem do aluno a partir da utilização de metodologias inovadoras e enriquecedoras pelos professores.