In(ex)clusão de surdos nas escolas públicas.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sousa, Maria Edna Araújo de
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFT
Texto Completo: http://hdl.handle.net/11612/4294
Resumo: Este estudo teve como finalidade promover uma reflexão sobre como vem se desenvolvendo a inclusão dos alunos surdos nas escolas, além de apresentar todos os recursos necessários da inclusão e do aprendizado digno para todos os surdos, principalmente a LIBRAS. Aborda temas como o surdo e a surdez, a historicidade de como começou o desenvolvimento da aceitação dos surdos na sociedade até os dias atuais e todas as leis de inclusão vigentes para a contribuição do saber de todos os indivíduos surdos. Será constatado que o grande desafio da inclusão escolar não são os alunos Surdos e nem os que apresentam qualquer deficiência, mas sim um sistema hegemônico de relações, arraigadas historicamente e ainda resistentes às mudanças. Traz, por fim, um relato de experiência da autora sobre a história de inclusão de seus dois irmãos surdos na escola e como consequência, na sociedade.
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Será constatado que o grande desafio da inclusão escolar não são os alunos Surdos e nem os que apresentam qualquer deficiência, mas sim um sistema hegemônico de relações, arraigadas historicamente e ainda resistentes às mudanças. Traz, por fim, um relato de experiência da autora sobre a história de inclusão de seus dois irmãos surdos na escola e como consequência, na sociedade.This study aimed to promote a reflection on how the inclusion of deaf students in schools has been developing, as well as presenting all the necessary resources of inclusion and worthy learning for all deaf people, especially LIBRAS. It addresses topics such as deafness and deafness, the historicity of how the development of deaf acceptance in society began to date, and all current inclusion laws for the contribution of knowledge to all deaf individuals. It will be noted that the great challenge of school inclusion is not Deaf students or those with any disabilities, but a hegemonic system of relationships, historically rooted and still resistant to change. Finally, it brings an account of the author's experience about the history of inclusion of her two deaf brothers in school and, as a consequence, in society.Universidade Federal do TocantinsAraguaínaCURSO::ARAGUAÍNA::PRESENCIAL::LICENCIATURA::LETRAS – LÍNGUA INGLESA E SUAS RESPECTIVAS LITERATURASAraguaínaGraduaçãoAcesso livre.info:eu-repo/semantics/openAccessCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUAS ESTRANGEIRAS MODERNASInclusão.Surdos.História.Libras.In(ex)clusão de surdos nas escolas públicas.info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFTinstname:Universidade Federal do Tocantins (UFT)instacron:UFTORIGINALMARIA EDNA ARAUJO DE SOUSA - TCC - LETRAS.pdfMARIA EDNA ARAUJO DE SOUSA - TCC - LETRAS.pdfapplication/pdf335676http://repositorio.uft.edu.br/bitstream/11612/4294/1/MARIA%20EDNA%20ARAUJO%20DE%20SOUSA%20-%20TCC%20-%20LETRAS.pdfa9705b0f0d9fc1d94160c9963e7b59c2MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.uft.edu.br/bitstream/11612/4294/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTMARIA EDNA ARAUJO DE SOUSA - TCC - LETRAS.pdf.txtMARIA EDNA ARAUJO DE SOUSA - TCC - LETRAS.pdf.txtExtracted texttext/plain58267http://repositorio.uft.edu.br/bitstream/11612/4294/3/MARIA%20EDNA%20ARAUJO%20DE%20SOUSA%20-%20TCC%20-%20LETRAS.pdf.txt96c0aac94711bf28d17b67f7ae045ed7MD53THUMBNAILMARIA EDNA ARAUJO DE SOUSA - TCC - LETRAS.pdf.jpgMARIA EDNA ARAUJO DE SOUSA - TCC - LETRAS.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1210http://repositorio.uft.edu.br/bitstream/11612/4294/4/MARIA%20EDNA%20ARAUJO%20DE%20SOUSA%20-%20TCC%20-%20LETRAS.pdf.jpgf6f33c7486d033c2fae7a7589f610d19MD5411612/42942022-10-25 03:01:05.435oai:repositorio.uft.edu.br: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Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.uft.edu.br/oai/requestbiblioarraias@uft.edu.br || bibliogpi@uft.edu.br || bibliomira@uft.edu.br || bibliopalmas@uft.edu.br || biblioporto@uft.edu.br || biblioarag@uft.edu.br || dirbib@ufnt.edu.br || bibliocca@uft.edu.br || bibliotoc@uft.edu.bropendoar:2022-10-25T06:01:05Repositório Institucional da UFT - Universidade Federal do Tocantins (UFT)false
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