Língua portuguesa: conceituação e usos do tempo pretérito.

• Autor(a) principal: Jardim, Carlos Eduardo Herculano
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFT
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11612/4528
• topic: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS; Ensino.; Pretérito.; Verbos.; Linguagem.; Língua.; Gramática.

Por muitos anos, as indicações de uso dos pretéritos no ensino dos verbos nas aulas de língua portuguesa são orientadas de maneira escassa e tradicional, obstruindo por muitas vezes suas acepções durante o ato locutório, impedindo que aluno compreenda suas formas distintas empregadas na variante padrão. O objetivo desse trabalho visa à conscientização dos professores da educação básica ao desenvolver suas metodologias e práticas no ensino gramatical dos verbos, analisando as contribuições dos tempos verbais, ressaltando a importância do uso do tempo pretérito para o processo do ensino da língua portuguesa, conceituando-os e apontando a relevância de uso de cada um deles. As concepções utilizadas abordam temas como Língua, Linguagem, Gramática e Tempos Pretéritos: concepções e valores. O método utilizado para esta pesquisa é dedutivo, pois considera essencialmente experiências precedentes com base em análises de cunho bibliográfico, indicando as relações de prática entre o ensino e uso de metodologias gramaticais na formação do aluno, leitor e professor de língua materna. O trabalho presente resultou em um estudo de suma importância para o aprendizado acadêmico e desenvolvimento metodológico de futuros professores de língua portuguesa em relação ao processo de ensino aprendizagem dos estudos gramaticais, contribuindo grandemente para o processo significativo constituídos na estrutura da língua materna.