Caracterização das Atividades Experimentais nos Livros Didáticos de Ciências da Natureza e suas Tecnologias: um olhar para a Coleção ser Protagonista do PNLD 2021

• Autor(a) principal: Pimentel, Thalia Marques
• Data de Publicação: 2024
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFT
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11612/6342
• topic: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICA; Livro Didático,; PNLD,; Química.; Textbook,; Textbook.

No Brasil, o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) é responsável por selecionar e distribuir livros didáticos para as escolas públicas. Em 2021, a coleção Ser Protagonista da editora SM Educação foi uma das opções oferecidas pelo PNLD para a área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias. O presente estudo trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa utilizando uma abordagem exploratória com intuito investigativo que visa descrever as práticas experimentais e caracteriza-las quanto aos critérios selecionados, nos livros didáticos de Ciências da Natureza e suas tecnologias da coleção ser protagonista da editora SM educação, com foco no ensino de Química. O Programa Nacional do Livro e Material Didático (PNLD) 2021 trouxe mudanças na organização dos livros didáticos do Ensino Médio. As mudanças estão diretamente relacionadas para atender demandas da BNCC e da reorganização dos currículos da Rede Pública de Educação Básica para atender a Reforma do Ensino Médio, o Novo Ensino Médio (NEM) ocorrida em 2017, que introduziu um novo currículo e a ordem dos componentes curriculares. Esses experimentos desempenham um papel crucial no ensino de Química, trazendo consigo uma variedade de benefícios e importâncias para o aprendizado dos alunos nessa disciplina. Eles oferecem uma abordagem prática e interativa, permitindo que os alunos se envolvam diretamente com os conceitos e princípios químicos, o que resulta em uma aprendizagem mais significativa.