A Biologia e as dez Competências Gerais da Base Nacional Comum Curricular

• Autor(a) principal: TELES, Mauricelia Fonseca
• Data de Publicação: 2024
• Outros Autores: RODRIGUES, Josenilda Pereira da Silva
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFT
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11612/6366
• topic: CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS; Biologia; Práticas Educativas; BNCC; Biology; Educational Practices

A pesquisa teve como objetivo investigar, aprofundar e compartilhar algumas das competências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), de 2018, previstas para a área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, no Ensino Médio, principalmente na parte que é transversal ou direta à Biologia. Para isso, realizou-se uma pesquisa bibliográfica e uma análise documental de olhares sobre a Biologia e as Competências Gerais da BNCC. As análises seguiram as etapas propostas por metodologias de Lakatos e Marconi, (1996); e Cervo e Bervian (2002). De modo que a revisão bibliográfica abordou os autores: Da Conceição, Mota e Barguil (2020); Ricardo (2005); Theotônio (2022); Ramos (2020); Layrargues (2000); Caon (2005); Menegotto (2007); Ciavatta e Frigotto (2005); Lipton (2022) e Bezerra (2022). A pesquisa revelou a contribuição da UFT Câmpus de Gurupi para investigações sobre a Biologia; a colaboração do professor na formação do aluno em Ciências da Natureza e suas Tecnologias; os processos possíveis de condições reflexivas e práticas para desenvolver as dez Competências Gerais, no âmbito da Biologia e da área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias. Concluiu-se que o trabalho investigativo não para na formação inicial de um professor, e cobra do profissional um comprometimento com seu próprio desenvolvimento técnico, com a aprendizagem dos estudantes e com o princípio de que todos conseguem aprender.