EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: MOVIMENTO DE EDUCAÇÃO DE BASE EM TEFÉ, AMAZONAS (1963-1980)
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Data de Publicação: | 2013 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista de educação popular (Online) |
Texto Completo: | https://seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/20314 |
Resumo: | Este artigo investiga a trajetória e as ações do Movimento de Educação de Base (MEB) no município de Tefé, no Amazonas. O viver amazônico é peculiar. Neste contexto, o MEB instrumentalizou ações efetivas no campo da educação, da saúde e da organização política, construindo uma importante página na história da educação popular no estado. Para além desse fato, procurou-se compreender o MEB como um movimento organizado pela Igreja Católica com o envolvimento de vários sujeitos: os monitores, os coordenadores e os alunos. As trajetórias e as ações do MEB foram construídas a partir da busca de uma perspectiva crítica e politizadora. O trabalho foi fundamentado por meio de um referencial teórico específico, documentos oficiais e história oral, que possibilitaram a investigação empírica. |
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EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: MOVIMENTO DE EDUCAÇÃO DE BASE EM TEFÉ, AMAZONAS (1963-1980)Movimento de Educação de BaseMovimento SocialEducação de Jovens e Adultos.Este artigo investiga a trajetória e as ações do Movimento de Educação de Base (MEB) no município de Tefé, no Amazonas. O viver amazônico é peculiar. Neste contexto, o MEB instrumentalizou ações efetivas no campo da educação, da saúde e da organização política, construindo uma importante página na história da educação popular no estado. Para além desse fato, procurou-se compreender o MEB como um movimento organizado pela Igreja Católica com o envolvimento de vários sujeitos: os monitores, os coordenadores e os alunos. As trajetórias e as ações do MEB foram construídas a partir da busca de uma perspectiva crítica e politizadora. O trabalho foi fundamentado por meio de um referencial teórico específico, documentos oficiais e história oral, que possibilitaram a investigação empírica.Universidade Federal de Uberlândia2013-06-25info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAvaliado pelos paresArtigoapplication/pdfhttps://seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/2031410.14393/rep-v12n12013-art02Revista de Educação Popular; v. 12 n. 1 (2013): Revista de Educação Popular1982-76601678-5622reponame:Revista de educação popular (Online)instname:Universidade Federal de Uberlândia (UFU)instacron:UFUporhttps://seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/20314/12488https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessRodrigues Coelho, Lenida Silveira, Cristiane2023-03-31T14:42:03Zoai:ojs.www.seer.ufu.br:article/20314Revistahttp://www.seer.ufu.br/index.php/reveducpopPUBhttp://www.seer.ufu.br/index.php/reveducpop/oairevistapopular@proex.ufu.br||revistapopular@proex.ufu.br1678-56221982-7660opendoar:2023-03-31T14:42:03Revista de educação popular (Online) - Universidade Federal de Uberlândia (UFU)false |
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