Neoliberal state and democratic setbacks in public education policies: Entrevista: Christian Laval

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Maria Vieira da
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
fra
Título da fonte: Revista Educação e Políticas em Debate
DOI: 10.14393/REPOD-v11n2a2022-65383
Texto Completo: https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/65383
Resumo: The theories of French sociologist Christian Laval have become important references for researchers in the humanities. His analysis densely focuses on the dimensions of new political rationality, which cuts across government, economy, society and the state and focuses on the production of subjectivity and the regulation of existences. In this article, Laval helps us understand the course of his formulations on the so-called "New neoliberalism" supported by economic policies of austerity, the commodification of social relations and the control of financial markets as well as the role of schools in the process of production of subjectivity for the political rationality of contemporary neoliberal theory. 
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spelling Neoliberal state and democratic setbacks in public education policies: Entrevista: Christian Laval Estado neoliberal y retrocesos democráticos en las políticas públicas educativas: Entrevista: Christian Laval État néolibéral et régressions démocratiques dans les politiques publiques d’éducation: Entrevista: Christian Laval Estado neoliberal e retrocessos democráticos nas políticas públicas de educação: Entrevista: Christian Laval Novo neoliberalismoEstado e políticas de austeridadeEducação escolarNew neoliberalismoState and austerity policiesSchoolingNouveau néolibéralismeÉtat et politiques d’austéritéÉducation scolaireNuevo neoliberalismoPolíticas de Estado y de austeridadeLa escuelaThe theories of French sociologist Christian Laval have become important references for researchers in the humanities. His analysis densely focuses on the dimensions of new political rationality, which cuts across government, economy, society and the state and focuses on the production of subjectivity and the regulation of existences. In this article, Laval helps us understand the course of his formulations on the so-called "New neoliberalism" supported by economic policies of austerity, the commodification of social relations and the control of financial markets as well as the role of schools in the process of production of subjectivity for the political rationality of contemporary neoliberal theory. Las teorías del sociólogo francés Christian Laval se han convertido en referencias importantes para los investigadores en humanidades. Sus análisis se centran densamente en dimensiones de la nueva racionalidad política, que atraviesa los gobiernos, la economía, la sociedad y el Estado y se centra en la producción de subjetividades y la regulación de las existencias. En la presente entrevista, Laval nos permite comprender el curso de sus formulaciones sobre el llamado “Nuevo neoliberalismo” sustentado en políticas económicas de austeridad, en la mercantilización de las relaciones sociales y la dictadura de los mercados financieros así como el papel de los escuela en el proceso de producción de subjetividades para la racionalidad política de la lógica neoliberal contemporánea. Les théories du sociologue français Christian Laval ont constitué des références importantes pour les chercheurs dans le domaine des sciences humaines. Ses analyses se concentrent de manière dense sur les dimensions de la nouvelle rationalité politique, qui transversalise les gouvernements, l’économie, la société et l’État et porte sur la production de subjectivités et la régulation des stocks. Dans cette interview, Laval nous permet de comprendre le parcours de ses formulations sur le "Nouveau néolibéralisme" soutenu par des politiques économiques d’austérité, la marchandisation des relations sociales et de la dictature des marchés financiers ainsi que le rôle de l’école dans le processus de production de subjectivités pour la rationalité politique de la logique néolibérale contemporaine. As teorizações do sociólogo francês Christian Laval têm se constituído em importantes referenciais para pesquisadores da área de humanidades. Suas análises enfocam de forma densa dimensões da nova racionalidade política, a qual transversaliza governos, economia, sociedade e Estado e incidem sobre a produção de subjetividades e regulação das existências. Na presente entrevista, Laval nos possibilita compreender o percurso de suas formulações sobre o denominado “Novo neoliberalismo” sustentado por políticas econômicas de austeridade, pela mercantilização das relações sociais e da ditadura dos mercados financeiros como também o papel da escola no processo de produção de subjetividades para a racionalidade política da lógica neoliberal contemporânea. Universidade Federal de Uberlândia2022-04-12info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttps://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/6538310.14393/REPOD-v11n2a2022-65383Revista Educação e Políticas em Debate; v. 11, n. 2 (mai./ago. 2022); 522-529Revista Educação e Políticas em Debate; v. 11, n. 2 (mai./ago. 2022); 522-529Revista Educação e Políticas em Debate; v. 11, n. 2 (mai./ago. 2022); 522-529Revista Educação e Políticas em Debate; v. 11, n. 2 (mai./ago. 2022); 522-5292238-8346reponame:Revista Educação e Políticas em Debateinstname:Universidade Federal de Uberlândia (UFU)instacron:UFUporfrahttps://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/65383/33689https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/65383/33690Copyright (c) 2022 Revista Educação e Políticas em Debatehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessSilva, Maria Vieira da2022-09-15T20:21:03Zoai:ojs.www.seer.ufu.br:article/65383Revistahttps://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticasPUBhttps://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/oairevistaedupoliticas@faced.ufu.br||mvs@ufu.br|| mvieirufu@gmail.com10.143932238-83462238-8346opendoar:2022-09-15T20:21:03Revista Educação e Políticas em Debate - Universidade Federal de Uberlândia (UFU)false
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