Legal aspects inducing the public-private relationship in the municipal education of Ananindeua – PA

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Carvalho, Fabrício Aarão Freire
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Silva, Claudete Sales da, Almeida, Gisele Cristiane, Rocha, Silvane Sousa
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Educação e Políticas em Debate
Texto Completo: https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/68614
Resumo: This research aims to identify the legal aspects that induce the public-private relationship in education in the municipality of Ananindeua, Pará. This qualitative, exploratory research was conducted through a literature review and document analysis of the legal framework for municipal education in Ananindeua-Pa, highlighting the logic of the privatization of education in its text. The research revealed the public-private relationship is not a recent phenomenon, but instead has been part of the history of education in Brazil for years, so its influence is also noticeable in texts of municipal legislation, such as in Municipal, where the private sector's participation is stimulated and the neoliberal logic of minimal State action for social issues and maximum for capital is evidente.  
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spelling Legal aspects inducing the public-private relationship in the municipal education of Ananindeua – PAAspectos legales inductores de la relación pública-privada en la educación municipal de Ananindeua-PAAspectos legais indutores da relação público-privada na educação municipal de Ananindeua-PARelação público-privadaEducação BásicaPrivatizaçãoPublic-private relationshipBasic educationPrivatizationRelación pública-privadaEducación BásicaPrivatizaciónThis research aims to identify the legal aspects that induce the public-private relationship in education in the municipality of Ananindeua, Pará. This qualitative, exploratory research was conducted through a literature review and document analysis of the legal framework for municipal education in Ananindeua-Pa, highlighting the logic of the privatization of education in its text. The research revealed the public-private relationship is not a recent phenomenon, but instead has been part of the history of education in Brazil for years, so its influence is also noticeable in texts of municipal legislation, such as in Municipal, where the private sector's participation is stimulated and the neoliberal logic of minimal State action for social issues and maximum for capital is evidente.  Esta pesquisa tiene por objetivo identificar los aspectos legales que inducen la relación pública-privada en la educación del municipio de Ananindeua, Pará. Se trata de una pesquisa cualitativa de carácter exploratorio que fue realizada por medio de revisión bibliográfica y análisis documental del andamiaje legal, volcado para la educación municipal, de Anannindeua-Pa, que en su texto evidencian la lógica de la privatización de la educación. La pesquisa reveló que la relación pública-privada no es un fenómeno reciente, pero hace años compone la historia de la educación en Brasil, de modo que su influencia es notada también en textos de legislaciones municipales, donde la participación del sector privado es estimulada y la lógica neoliberal de acción mínima del Estado para lo social y máxima para lo capital es notoria.  Esta pesquisa tem por objetivo identificar os aspectos legais que induzem a relação público-privada na educação do município de Ananindeua, Pará. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de caráter exploratório que foi realizada por meio de revisão bibliográfica e análise documental do arcabouço legal, voltado para a educação municipal, de Ananindeua-Pa, que em seu texto evidenciam a lógica da privatização da educação. A pesquisa revelou que a relação público-privada não é um fenômeno recente, mas há anos compõe a história da educação no Brasil, de modo que sua influência é notada também em textos de legislações municipais, onde a participação do setor privado é estimulada e a lógica neoliberal de atuação mínima do Estado para o social e máximo para o capital é patente.Universidade Federal de Uberlândia2023-12-31info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersiontextoapplication/pdfhttps://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/6861410.14393/REPOD-v13n1a2024-68614Revista Educação e Políticas em Debate; v.13, n.1 (jan./abr. 2024); 1-18Revista Educação e Políticas em Debate; v.13, n.1 (jan./abr. 2024); 1-18Revista Educação e Políticas em Debate; v.13, n.1 (jan./abr. 2024); 1-18Revista Educação e Políticas em Debate; v.13, n.1 (jan./abr. 2024); 1-182238-8346reponame:Revista Educação e Políticas em Debateinstname:Universidade Federal de Uberlândia (UFU)instacron:UFUporhttps://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/68614/37520Copyright (c) 2023 Revista Educação e Políticas em Debatehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessCarvalho, Fabrício Aarão FreireSilva, Claudete Sales daAlmeida, Gisele CristianeRocha, Silvane Sousa2024-01-25T10:46:28Zoai:ojs.www.seer.ufu.br:article/68614Revistahttps://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticasPUBhttps://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/oairevistaedupoliticas@faced.ufu.br||mvs@ufu.br|| mvieirufu@gmail.com10.143932238-83462238-8346opendoar:2024-01-25T10:46:28Revista Educação e Políticas em Debate - Universidade Federal de Uberlândia (UFU)false
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