Metaphor: the power of signification in teaching

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Laneve, Cosimo
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Margiotta, Rosatilde
Tipo de documento: Artigo
Idioma: eng
por
Título da fonte: Ensino em Revista
Texto Completo: https://seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/67365
Resumo: This article presents a discussion about the application of metaphors in the meaning of words as an original way of interpreting the world due to the ability of this linguistic resource to adapt to the multiplicity of being, with its different meanings. It was intended to define the concept of metaphor bringing the vision of Aristotle (1987), as well as delimiting the reflexes of the adoption of terms and words for figurative representation. The potential for cognitive abstraction of metaphors that arises from associations is evidenced and ends up enriching and valuing hermeneutic pluralism in everyday expression and also in scientific language.
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