O lúdico como motivador: Análise de materiais didáticos de língua espanhola para adultos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Almeida, Heloisa Rodrigues
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFU
Texto Completo: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/38298
Resumo: La enseñanza de una lengua extranjera como el español, además de ser eficaz, necesita ser democrática, motivadora y traer entusiasmo tanto para alumnos como para el propio profesor. Una manera de cumplir esos aspectos es utilizando herramientas y recursos lúdicos en clase. De esta manera, esta investigación tiene como objetivo presentar teorías que comprueban la importancia del uso de lo lúdico en la enseñanza de español, específicamente en la enseñanza para adultos, comprendiendo como este lúdico puede ser eficaz ya que puede tornarse una forma de diversificar el aprendizaje para que esta desarrolle distintos alumnos con distintos estilos de aprendizaje e inteligencias. Además, esta investigación analiza la utilización de este lúdico en dos materiales didácticos de enseñanza de español nivel B1, Aula Internacional Plus 3 y Experiencias Internacional 3, y en recursos tecnológicos como sitios, aplicaciones y plataformas, a fin de comprender su aspecto serio, profesional, educativo y motivador.
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spelling O lúdico como motivador: Análise de materiais didáticos de língua espanhola para adultosThe ludic as a motivator: Analysis of Spanish teaching materials for adultsElementos lúdicosElementos lúdicosEnsino de espanholEnseñanza de español;Material didáticoMaterial didácticoMotivaçãoMotivaciónCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTESLa enseñanza de una lengua extranjera como el español, además de ser eficaz, necesita ser democrática, motivadora y traer entusiasmo tanto para alumnos como para el propio profesor. Una manera de cumplir esos aspectos es utilizando herramientas y recursos lúdicos en clase. De esta manera, esta investigación tiene como objetivo presentar teorías que comprueban la importancia del uso de lo lúdico en la enseñanza de español, específicamente en la enseñanza para adultos, comprendiendo como este lúdico puede ser eficaz ya que puede tornarse una forma de diversificar el aprendizaje para que esta desarrolle distintos alumnos con distintos estilos de aprendizaje e inteligencias. Además, esta investigación analiza la utilización de este lúdico en dos materiales didácticos de enseñanza de español nivel B1, Aula Internacional Plus 3 y Experiencias Internacional 3, y en recursos tecnológicos como sitios, aplicaciones y plataformas, a fin de comprender su aspecto serio, profesional, educativo y motivador.Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)O ensino de uma língua estrangeira como o espanhol, além de ser eficaz, precisa ser democrático, motivador e trazer entusiasmo tanto para alunos quanto para o próprio professor. Uma maneira de cumprir esses aspectos é utilizando ferramentas e recursos lúdicos em sala de aula. Deste modo, esta pesquisa tem como objetivo apresentar teorias que comprovam a importância do uso do lúdico no ensino de espanhol, especificamente no ensino para adultos, compreendendo como este lúdico pode ser eficaz, já que pode se tornar uma forma de diversificar a aprendizagem para que esta desenvolva diferentes alunos com diferentes estilos de aprendizagem e inteligências. Ademais, esta pesquisa analisa a utilização desse lúdico em dois matérias didáticos de ensino de espanhol nível B1, Aula Internacional Plus 3 e Experiencias Internacional 3, e em recursos tecnológicos como sites, aplicativos e plataformas, a fim de compreender seu aspecto sério, profissional, educativo e motivador.Universidade Federal de UberlândiaBrasilLetras: Espanhol e Literaturas de Língua EspanholaCastro, Carolina Afonso da Silvahttp://lattes.cnpq.br/5025021227106799Almeida, Daniel Mazzaro Vilar dehttp://lattes.cnpq.br/9932422365928301Souza, Valeska Virgínia Soareshttp://lattes.cnpq.br/9322570955527591Almeida, Heloisa Rodrigues2023-06-30T19:34:36Z2023-06-30T19:34:36Z2023-06-28info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfALMEIDA, Heloisa Rodrigues. O lúdico como motivador: Análise de materiais didáticos de língua espanhola para adultos. 2023. 42 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Espanhol e Literaturas de Língua Espanhola) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2023.https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/38298porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFUinstname:Universidade Federal de Uberlândia (UFU)instacron:UFU2023-07-01T06:25:45Zoai:repositorio.ufu.br:123456789/38298Repositório InstitucionalONGhttp://repositorio.ufu.br/oai/requestdiinf@dirbi.ufu.bropendoar:2023-07-01T06:25:45Repositório Institucional da UFU - Universidade Federal de Uberlândia (UFU)false
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