Genealogia do curso superior de música da Universidade de Uberlândia, MG (1957–69)

• Autor(a) principal: Silva, Ruth de Sousa Ferreira
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Tese
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFU
• Texto Completo: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/34024; http://doi.org/10.14393/ufu.te.2022.5000
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; instituições escolares; schooling institutions; curso superior de Música; conservatórios; Universidade de Uberlândia; influências políticas; higher education in Music; conservatory; political influences; University of Uberlândia; Educação; Conservatório de Música; Escolas de Música

Esta tese apresenta um estudo sobre o curso de Música da Universidade de Uberlândia. Almejou-se compreender como foi a inserção de tal curso no movimento político e acadêmico para organizar uma universidade. Tal compreensão se guiou por este objetivo: analisar a genealogia do curso superior de Música e a importância dos conservatórios como instituições de ensino superior até sua inserção em universidades, fatos recorrentes na oficialização do ensino universitário de música. A pesquisa se desenvolveu sobre postulados do materialismo histórico-dialético, sobretudo nas conexões entre o local, o regional e o nacional. A delimitação temporal estabelecida vai de 1957, ano de inauguração do Conservatório Musical de Uberlândia, instituição particular que oferecia curso superior, a 1969, quando a Universidade de Uberlândia reuniu os cursos superiores da cidade. A pesquisa teve orientação histórico-documental, histórico-bibliográfica e da história oral (entrevistas semi-estruturadas). As fontes de pesquisa incluíram iconografia, imprensa, correspondência, registros cartoriais, atas de chamada e de provas do conservatório; e outras. Da leitura crítica dessa documentação em diálogo com referenciais teórico-conceituais, emergiram as categorias de análise: instituições escolares, ensino superior de Música; movimento político; modernização; transformação social. Confirma-se a tese de estudo de que Cora Pavan Capparelli tinha uma influência política que lhe deu mais condições para fazer do curso do conservatório uma faculdade de artes. Para isso, ela contou com apoio de representantes da sociedade. O resultado de seu empenho se traduziu, por exemplo, na diplomação de muitos alunos como formados em curso superior de Música. Este estudo mostrou que o processo de criação e reconhecimento dos cursos de Música e a criação da Faculdade de Artes foram parte de um projeto político do governo federal para fundar uma universidade (pública) em Uberlândia. O curso superior de Música ganhou visibilidade e teve seu reconhecimento no governo militar, que usou estratégias e influência política para criar universidades e reconhecer cursos de faculdades isoladas.