Etnomatemática e Afrocentricidade: o que pensam os estudantes cotistas do curso de Matemática do ICENP/UFU

• Autor(a) principal: Nogueira, Marcelo Vitor Rodrigues
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFU
• Texto Completo: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/35244
• topic: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA; Cotas; Representações sociais; Decolonialiedade; Racismo

A hierarquização de oportunidades assola os espaços públicos elitizam ambientes universitários e criam-se estigmas sobre as profissões e especulações que circundam a formação. A universidade se torna um espaço quase inacessível para pessoas negras e a sociedade passa a enxergá-la como uma ascensão que não busca contemplar os grupos raciais. Constrói-se todo um aparato para elitizar estes espaços centralizando os polos universitários, criando espaços com costumes cada vez mais europeus. A concretude da realidade ressignifica este espaço tornando-o seleto e seletivo, a realidade da sociedade é construída por meio das representações sociais. Esta pesquisa é fruto do Trabalho de Conclusão de Curso, da Licenciatura em Matemática, do Instituto De Ciências Exatas e Naturais do Pontal da Universidade Federal de Uberlândia (ICENP/UFU), e aborda a trajetória formativa de cotistas raciais no curso de Matemática, compreendendo em suas representações sociais, o que seria uma formação neste curso com êxito. O objetivo geral busca analisar quais são as concepções destes alunos sobre ter uma formação com êxito, buscamos mais que apenas uma conclusão, mas o que isto representa para os alunos cotistas, identificando o ingresso, trajetória, permanência percalços e o pós-formação o que representa esses processos para os discentes. Sob este viés buscamos responder a seguinte questão: Quais são as representações sociais de alunos negros cotistas do curso de Matemática (ICENP/UFU), sobre uma formação com êxito no curso. Em confluência com a metodologia de representações sociais utilizamos o questionário com método de coleta de dados, utilizando três sessões para análise, questão socioeconômica e auto declaração étnica, relações raciais no contexto social e educacional e a formação inicial e a conclusão com êxito, compreendendo o que isto representa para os alunos. A pesquisa conclui que a formação com êxito para os cotistas é uma formação com positividade para o ingresso em um bom trabalho, e todas as expectativas que atribuem a formação centram-se em estar bem colocado profissionalmente, ocasionando uma melhoria de vida para os cotistas, na ascensão pessoal e financeira.