Ensinoaprendizagem de música na Camerata de Cordas Dedilhadas, Grupo de Referência do Projeto Guri - polo ACIF Franca - SP
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2021 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFU |
Texto Completo: | https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/33423 |
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Ensinoaprendizagem de música na Camerata de Cordas Dedilhadas, Grupo de Referência do Projeto Guri - polo ACIF Franca - SPTeaching and learning music at Camerata de Cordas Dedilhadas, Reference Group at Projeto Guri, ACIF Franca pole - SPEnsaio como tempo/espaço de ensinoaprendizagem músicalProjeto GuriCamerata de Cordas Dedilhadas de Franca-SPCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTESCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::MUSICACNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTESCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::EDUCACAO ARTISTICAFAPESP - Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de São PauloTrabalho de Conclusão de Curso (Graduação)Este Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) tem como tema o processo de ensinoaprendizagem musical nos ensaios do Grupo de Referência Camerata de Cordas Dedilhas do Projeto Guri - Polo ACIF Franca-SP. O objetivo geral da pesquisa que originou este TCC consistiu em compreender como ocorre o processo de ensinoaprendizagem musical nesse Grupo de Referência. Para tanto, foram estabelecidos quatro objetivos específicos: conhecer como se dá a estrutura e a organização dos ensaios da Camerata de Cordas Dedilhadas; conhecer como os alunos participantes da Camerata aprendem música; identificar os conteúdos de música vivenciados pelos participantes da Camerata; compreender como as relações sociais estabelecidas pelos alunos participantes da Camerata de Cordas Dedilhadas potencializam a sua aprendizagem musical. Seguindo a abordagem da pesquisa qualitativa, os dados foram coletados, e registrados em Diário de Campo, por meio da observação de seis ensaios da Camerata, ocorridos em Franca, entre maio e setembro de 2019. Além da observação, foi realizada uma entrevista via e-mail (outubro de 2020) com o regente-educador, e busca de dados sobre o Projeto Guri, polo ACIF Franca-SP e Grupo de Referência Camerata de Cordas Dedilhadas em documentos disponíveis na internet. Reflexões sobre a prática da educação musical em projetos sociais a partir de Souza (2014) e sobre os fenômenos envolvidos na “execução musical em conjunto” a partir de Schütz (1964) fundamentam teoricamente a discussão dos resultados. Os resultados nos mostraram que o processo de ensinoaprendizagem musical na Camerata é facultado pelas relações sociais que ocorrem não somente nos tempos institucionalizados do ensaio, mas também antes do seu início e no intervalo. Os lugares onde ocorrem os ensaios (naipe e geral), tomados como espaços sociais, mostraram que podem ensinar hierarquias socioprofissionais e divisão do trabalho musical. No que diz respeito às estratégias de ensinoaprendizagem musical elaboradas nos ensaios da Camerata, foi observado que os alunos se orientavam pelo resultado sonoro do grupo e observando visualmente os gestos corporais dos colegas, os quais constituíam macetes para soluções de leitura musical ou de técnica instrumental. Os conteúdos musicais abordados estavam diretamente ligados ao repertório musical trabalhado nos ensaios da CCD, tendo sido observado que o grupo tocava principalmente arranjos da música popular brasileira e latinoamericana. As relações estabelecidas entre os integrantes da Camerata potencializavam interações sociomusicais entre os alunos, o regente-educador e os coordenadores de área que por vezes visitavam o grupo. Apesar de alguns conflitos observados, essas interações permitiam-lhes (re)conhecer as experiências e habilidades do outro, e isso fortalecia o engajamento dos alunos à prática musical em grupo.2021-12-17Universidade Federal de UberlândiaBrasilMúsicaMorato, Cíntia Thaishttp://lattes.cnpq.br/1504915383320639Gonçalves, Lilia Neveshttp://lattes.cnpq.br/2899680917014460Silva, Ruth de Sousa Ferreirahttp://lattes.cnpq.br/7496442091685698Almeida, Lucas Ignácio de2021-11-18T12:10:55Z2021-11-18T12:10:55Z2021-11-03info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfALMEIDA, Lucas Ignácio de. Ensinoaprendizagem de música na Camerata de Cordas Dedilhadas, Grupo de Referência do Projeto Guri - polo ACIF Franca - SP. 2021. 110 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2021.https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/33423porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFUinstname:Universidade Federal de Uberlândia (UFU)instacron:UFU2021-11-19T06:20:14Zoai:repositorio.ufu.br:123456789/33423Repositório InstitucionalONGhttp://repositorio.ufu.br/oai/requestdiinf@dirbi.ufu.bropendoar:2021-11-19T06:20:14Repositório Institucional da UFU - Universidade Federal de Uberlândia (UFU)false |
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